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浅谈雕塑在高校校园文化建设中应用 　　摘 要 校园雕塑往往是校园景观环境的视觉焦点，在优化校园育人环境，提升校园文化内涵和品位等方面具有重要作用。校园雕塑设计要通过结合校园环境和文化传统审慎选题、创新表现形式与材料、综合考虑采光和照明来实现其美化环境、提升内涵的作用。 　　关键词 校园雕塑 校园景观 校园文化 　　文章编号 1008-5807（2011）03-094-02 　　随着知识经济、信息时代的到来，教育改革的不断发展，教育理念的更新，校园环境建设越来受到重视，雕塑作为环境要素之一，在优化校园育人环境，提升校园文化内涵和品位等方面具有重要作用。雕塑是如此紧密地把校园环境与建设、文化、艺术结合在一起，因此如何利用雕塑来塑造环境，来反映校园文明成果，来记录大学的人文历史，来展示美好的理想，就成为校园文化建设中必须认真思考的问题。 　　一、 雕塑是高校校园文化建设的需要 　　雕塑几乎与人类文明是双胞胎，打制工具的出现也就意味着雕塑的诞生。人类最早的雕塑把人类本身的形象作为表现的中心。这种对于人类自身的关注一直贯穿于整个雕塑艺术的历史，并在不同的时期里加入了各自丰富多彩的时代特征。现今的雕塑艺术不仅仅是环境的装饰点缀，而是与现代园林景观融合在一起的一个全新的“景观”。 　　校园雕塑往往是校园景观环境的视觉焦点，作为校园空间环境的艺术元素，能丰富师生的精神生活和审美需求，因此，雕塑某种程度上是校园时代精神和文化状态的标志，是营造高尚健康的人文环境氛围的重要手段。每所校园都具有自己特有的文化传统与精神风貌，这些传统与精神风貌通过校园雕塑生动醒目地表现出来，如我国校园内许多纪念性的人物雕塑，这些人物在各个不同历史时期曾对学校、社会产生一定的影响。雕塑中或颂扬勤奋求索的科学精神，或刻画为人师表、献身教育的忘我精神，使其成为激励学生上进的动力。 　　随着现代雕塑表现手法的多样化、材料的丰富化、空间意识的转变以及技术的不断发展，艺术家突破传统追求新的表现形式，注重感性和主观的自我表现，在艺术表现的形式上具有表现性、抽象性和象征??的艺术特征，现代雕塑开始关注日常生活，注重日常生活的体验和表达，使得现代雕塑的内涵和外延得到极大的扩展。同时景观学的发展促使了雕塑必须与对应的环境相融合，景观雕塑也就应运而生。随着大学校园景观设计水平的不断提高，校园景观雕塑作为新的发展方向，在校园文化境建设中起着日益重要的作用。现代校园雕塑要求与校园景观相映相融，营造出一种宁静、亲和的大学校园文化氛围。校园雕塑不仅要能体现出一种形式上的美感，更要有着健康向上的育人寓意。 　　二、 雕塑艺术手法在校园文化建设中应用的具体方法 　　建立在一定社会、经济、文化基础上的大学校园，是通过外在物质构成要素的形态来反映这些因素之间的相互作用的，如社会、经济、民族宗教、文化、自然环境、工程技术水准以及不同时期艺术风格等。概括起来，这些影响因素可分为自然、人文和社会三大类。这三类影响因素中的各因子相互制约、相辅相成，最终决定了大学校园的环境景观形态。过去，我国高等学校校园中，校园雕塑很少。上个世纪80 年代以来，随着校园和校舍建设的发展、提高，许多高等院校在校园内设置了雕塑。然而，也有一些校园雕塑存在着这样或那样的不足，难以发挥出预期的作用。因此，在校园内设置雕塑涉及许多问题，值得认真探讨。 　　（一）关于校园雕塑的选题 　　校园雕塑主题的选定是由多种因素决定的，校园环境的特点，校园的历史传统及人们的审美习惯等因素得综合考虑，主题的选择须视设置的目的而定。雕塑一方面作为被观赏的对象，另一方面又是人们观赏景观的所在。任何一座雕塑都有其明确的主题，而任何一座校园雕塑的主题都应该切合校园的总体环境。 　　设计校园雕塑的主题时，要考虑其自身的造型的艺术性；同时还要尊重校园的历史文脉，反映出每个校园独特的文化内涵。除此之外，还应处理好它们与周围环境的关系，与建筑的关系以及与植物的配置关系。只有这样，才能更好地发挥它们在校园中“画龙点睛”的作用，充分体现其艺术价值，形成美好的意境。在我国很多具有历史传统的老校都有独特的景观小品来体现其深厚的文化与悠久的历史。在这种艺术环境当中，各种景观小品与建筑、庭院、绿地有机的融合在一起，营造出浓郁的艺术气氛；真正地做到了使学生们的身心受到熏陶。但是，设置一座雕塑要真正达到这样的效果也是很不容易的事。因此，对设置校园雕塑的工作需要给予足够的重视，认真调查研究，审慎决策；并且，自始至终贯彻精品意识去进行和完成。 　　（二）关于校园雕塑的形式 　　雕塑形式有抽象与具象之分，具象的雕塑比较容易为学生们所接受理解，而抽象的雕塑通常要比具象的雕塑涵义更为深刻，更能激发学生们的联想，启发学生们的思维，成功的雕塑往往与环境相协调、呼应，除了