2017-2018学年高中物理（教科版必修一）教师用书：第1章 1.质点　参考系　空间　时间 Word版含答案.docVIP

1. 质点　参考系　空间　时间 学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解参考系的概念，知道运动具有相对性．(难点) 2．理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件．(重点) 3．知道时刻与时间的区别与联系，能在具体的情境下识别时刻和时间． 机 械 运 动 和 质 点 1．机械运动一个物体相对于另一个物体位置的改变，称为机械运动． 2质点 (1)定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点． (2)物体可以看成质点的条件：当运动物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或影响很小时，物体才可以被视为质点． 1．质点就是质量小，体积小的物体．(×) 2．一个物体能否看做质点，关键是其大小和形状对所研究问题的影响可否忽略．() 3．质点是一种理想化模型，实际的质点是不存在的．() 　 1．形状规则的物体一定能看做质点吗？ 【提示】　形状规则的物体有时其大小和形状不能忽略，也不能看成质点．例如，研究“香蕉球”的成因时，形状规则的足球不能看成质点． 2．丽丽一家坐高铁从北京到青岛，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，可不可以将高铁看做质点？ 【提示】　不可以．物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响．高铁的长度对测量时间有影响. 如图1-1-1所示为里约奥运会上牙买加飞人博尔特在100 m决赛中以9.81 秒的成绩成功卫冕的比赛现场． 图1-1-1 探讨1：在研究博尔特百米决赛所用时间时能否把他看做一个质点？ 【提示】　能． 探讨2：教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把他看成一个“点”？ 【提示】　不能． 1．质点的特点 (1)质点不同于几何“点”：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量和占有位置，但是质点没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别． (2)质点是一种“物理模型”． ①物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一． ②物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在． 2．实际物体视为质点的常见情况 　在以下几个奥运会比赛项目中，研究对象可视为质点的是(　　) 【导学号 A．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时 B．确定马拉松运动员在比赛中的位置时 C．跆拳道比赛中研究运动员动作时 D．乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时 【解析】　能否把某物体视为质点，关键要看忽略物体的大小和形状后，对所研究的问题是否有影响．显然A、C、D项中的研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题将无法继续，故A、C、D项不符合题意；而B项中的研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题不受影响，故B项符合题意．【答案】　B 　下列关于质点的说法，正确的是 (　　)【导学号 A．凡轻小的物体，皆可看做质点 B．只有体积很小的物体才能看做质点 C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点 【解析】　质点是一个理想化模型，实际上并不存在，引入这个概念可以简化我们分析的问题，不是没有意义，所以C错误；体积大的物体也可以看做质点，比如地球，所以B错误；轻小的物体，不一定可以看做质点，要看它的形状对分析的问题有没有影响，所以A错误；如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点，所以D正确．【答案】　D 　在研究以下四种情况中提出的问题时，所涉及到的对象可看做质点的是(　　) 【解析】　绕太阳公转时，地球的大小远小于地球到太阳的距离，符合看成质点的条件；火车进站时间是从车头进站开始到车尾进站为止，不能将火车看成质点；花样滑冰运动员比的是身体各部分的动作及协调性等方面，不能将其看成质点；要研究运动员跨栏的姿势(即身体各部分的位置及协调性)，显然不能将其视为质点，选A.【答案】　A 一个物体是否可以看做质点的判断方法 1．看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响，如果无影响或影响不大，该物体可以视为质点，否则不能视为质点．2．一般情况下，平动的物体可以看做质点，转动的物体不能看做质点．3．当物体的大小远小于所研究的范围时，该物体可以看做质点． 参 考 系 1．定义：为确定一个物体的位置并描述它的运动情况，就要选定某个物体做参考，被选作参考的物体叫做参照物，也称为参考系． 2．参考系的选取 (1)参考系可以任意选择，但选择不同的参考系来描述同一物体的运动时，运动情况的描述就可能不同． (2)参考系选取的基本原则是使对物体的研究变得简洁、方便． (3)在今后研究问题时，一般选取地面或相对地面