时代要求小学教师必须加强职业道德修养.docVIP

时代要求小学教师必须加强职业道德修养 小学教师是儿童心灵的塑造者，对儿童的健康成长和健全发展起着特殊的影响作用。作为一名小学教师，要履行这一崇高的社会职责，顺利地进行教育教学工作，除了具有扎实的基础知识，从教的专业能力外，还必须具有较高的职业道德修养作保证。这是教师职业的基本要求，也是时代的要求。 要保证教育战略的实施，就必须加强教师职业道德修养。当今，科学技术迅速发展，国际竞争日趋激烈。经济的竞争，综合国力的竞争实际就是科学技术的竞争，民族素质的竞争，从这种意义上讲，谁想在二十一世纪的国际竞争中处在战略主动地位，谁就要掌握二十一世纪的教育。 我们清醒的认识到，当前我国的教育事业面临着严峻的挑战，我们要培养坚技和发展社会主义制度的可靠接班人。所以我们教师必须高度认识加强教师职业道德修养的重要性，增强教师提高自我素质的紧迫感和责任感。教师首要努力使自己具备这方面的要求和素质，才可能培养出适应现代化建设和世界新技术革命要求的学生。 要适应市场经济体制，适应改革开放的新形势，也要加强教师职业道德修养。如今，我国改革开放的现代化建设事业进入了一个新的阶段，建立社会主义经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，使我国经济和综合国力都上一个新台阶，这对教育工作即是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。我们广大教师要认清这种形式，加强自身道德修养，正确对待新形式下所遇到的新问题。自觉主动地适应这一新的需要。 现在是市场经济，我们教师要同长期以来束缚我们的平场主义“大锅饭”等思想作斗争，要求我们树立竞争的观念把竞争引入具体的教学之中。一方面要从自身出发，在工作上要勤奋努力，奋发向上，不保守，不僵化，不消极，不满足于现状，敢于在教学研究方面争做领头雁，另一方面，要敢于为学生创造平等竞争，全面发展的制度和氛围。对于那些学生在德智体方面表现佳，处于优势的学生，积极采取切实的措施，促进他们迅速成长，为社会主义现代化建设培养人才。在教育改革中，我们提倡适当地引进竞争机智，又要教育学生互相帮助、团结协作的高尚风格，重视培养学生从小养成竞争与协作有机统一的观念。 要想提高教师的社会地位，更应加强教师职业道德修养。我们教师的劳动复杂，繁重，这种辛苦的劳动理应得到社会的尊重。但是由于受到社会各种因素的影响，当前还有许多问题困扰着我们教师队伍，教师住房难，子女就学难，就业难，经济收入与劳动价值不平衡，脑体倒挂；侮辱殴打教师现象时有发生；社会上“拜金主义”，一切向钱看思潮导致教师队伍严重流失。这些现象对社会产生的消极影响是不可低估的。所以，加强教师职业道德修养，提倡教师的无私奉献精神，具有特别重要的现实意义。 我们有哪个国认识到，精神待遇的提高幅度必须建立在我国现有的基本国情和经济发展实际水平的基础上。我们更要看到，党的十一届三中全会以来，为了提高我们教师的待遇，党和国家已采取了许多措施，比如设立教师节、评特级教师和模范班主任、提倡尊师重教的社会风尚及教师代表参政议政。通过评职称，教龄补贴，班主任津贴等提高了教师的经济待遇。我们必须承认我们教师待遇在逐步提高，我们不能因为眼前的某些事情不顺心而牢骚满腹，放松自己职业道德的要求。 《中华人民共和国教师法》常规定：“遵守宪法，法律和职业道德，为人师表。”在就是要求教师更要加强自身的职业道德修养，以高尚的品德来教育学生，影响社会，从而赢得各方面的尊重。 我们教师的道德可以直接作用于学生的心灵，塑造学生的性格和品德，其影响不只是局限于学生在校期间，而且会影响到学生的一生。不是当了教师就自然具备了人民教师所应有的道德品质，而是要经过长期的教育教学实践，在集体的帮助和监督下才能逐步形成。我们小学教师担负着时代的使命，培养的是祖国的花朵，祖国的希望，因此作为一名小学教师，要在不断深化的教育改革实践中，进一步加强，进一步完善自身的职业道德修养。这也是时代对我们小学教师的要求。