自发表达性语言观察：针对自闭症谱系障碍与其他交流障碍儿童自发表达性语新的测量方式.docxVIP

自发表达性语言观察：自闭症谱系障碍与其他交流障碍儿童自发表达性语言测量的新方法徐淳 10130520125(So Hyun Kim ? D?rte Junker ? Catherine Lord)原文：Observation of Spontaneous Expressive Language (OSEL): A New Measure for Spontaneous and Expressive Language of Children with Autism Spectrum Disorders and Other Communication, Autism Dev Disord (2014) 44: 3230- 3244摘要自发表达性语言观察（OSEL）是一种全新的语言评估方式，被用于收集2~12岁自闭症谱系患儿以及其他相对正常儿童2~5岁语言发育水平的语言障碍患儿的句法、语用以及语义使用情况。OSEL的目的是提供关于语言使用的发展准则，故需要对量表的可行性、信度和效度进行评估。本研究的对象为180名2~5岁的儿童。实验数据显示其具有极强的内部一致性、较高的信效度。一旦该量表能够被运用于大规模样本的实验或是特殊群体中，它将有助于更好地为自闭症儿童与其他交流障碍患儿提供更适合的干预计划。关键词自闭谱系障碍 语言 评估1引言交流障碍被认为是自闭症谱系儿童最为突出的障碍。(Kanner, 1943)尽管相较于早期，自闭症儿童的语言发展有了显著地提升，但其交流障碍仍不可忽视，其中语言习得滞后被认为是早期自闭症患儿最为重要的特征。(Howlin, 2003)这些语言缺陷包括语用方面的特征（如在开始与保持对话方面存在困难）、刻板模仿语言以及对于一些最基本的句法使用存在困难。(Bartolucci et al. 1980; Eigsti et al. 2007; Howlin 1984; Roberts et al. 2004)尽管有许多针对语言习得方面的研究，但仍然缺乏一致的测量标准以评估语言技能，尤其是在不同环境下的语言情况，研究人员很难对不同研究的干预结果进行比较。(Tager Flusberg et al. 2009)因此，就有一部分的研究者将重心放在对于自发性语言的评估上，认为这是评价患儿语言损伤缺陷的关键因素。比如，研究表明，一些年轻的自闭症患者在词汇语言的标准化测试中所反应的程度要高于父母报告中所叙述其在日常生活中对于语言的使用能力。(Luyster et al. 2008)尽管几乎所有的语言障碍模型都包含了对于儿童在社会环境下自发性语言的能力，但在大多数的结构化测试中并没有将其纳入。多数语言发展评估量表要求主试获取自发性语言样本，但这仅发生在某些固定的情境下。另一方面，很多能够被用于评估的工具却需要专业技能去获取得分，难以操作。基于这些需求，一项新的语言评估工具——自发表达性语言观察（OSEL），开始被应用于测量儿童在标准化且自然情况下的自发性语言使用。2测量工具的描述OSEL是一项针对儿童在标准化且自然情境下自发表达性语言的观察性评估工具，时间长度大约为30~45分钟。使用的对象为2~12岁的自闭症谱系障碍患儿或是其他语言障碍患者，其语言发展水平基本相当于正常儿童2~5岁的发展水平。工具的使用人员要求是言语语言病理学家、临床医生或是拥有相关经验的研究者。OSEL被分为八个分任务，每个分任务都能呈现有趣的材料或活动以引出受训者在自然语境下地自发性语言。第一项任务是游戏形象呈现，在一个儿童相对熟悉的游戏场景下，与其交流，以建立其对于不同游戏形象的认知，同时能够起到热身的作用；第二项任务是说明事物，要求儿童清楚地回答训练者的问题，以此引发儿童的自发性语言；第三项是看图讲故事，训练者呈现四张具有情节的图片，让儿童叙述图片中的故事，这项任务主要评估的是儿童的叙述能力；第四项是对话任务，训练者制定一些特地的场景，引导儿童开始对话，并回应与之保持对话；第五项任务是野营任务，提供了观察儿童在一个相对结构较为松散的环境下，自发性语言的产生，同时促进了其对于假装游戏的兴趣，其中也包括了不少具有探索性质的活动，如假装在河边钓鱼等；第六项任务是“在哪里”游戏，用于评估儿童对于方位介词的使用情况，要求儿童口头叙述某些物件的具体位置；第七项任务是复述故事，要求儿童复述一个较为简单的故事，观察其语义以及叙述能力；最后一项是关于图片描述的项目，向儿童展示一组开放式结局的图画集，让其描述。其中的插画能够让儿童从多方位去描述物品、人物或是事件，能够使其综合运用不同类型的词语，以便观察。3研究目的OSEL的一个最终目的是要获取美国北部不同地区的标准化得分以及年龄当量，以此确立一个群体化的指标或是常模。而现阶段的测试主要是为了呈现最先的，由180名2~5