2017-2018学年高中历史岳麓版必修3第五单元 单元小结与测评 ord版含答案.docVIP

单元小结与测评 系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考检测，零距离触摸高考！ 一、西学东渐—— 时期 发展历程 19世纪四 五十年代 开眼看世界 (1)背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；程朱理学的束缚 (2)代表：林则徐、魏源 (3)阶级：地主阶级抵抗派 (4)主张：师夷之长技以制夷 (5)影响：引导中国人关注世界形势 19世纪60～ 90年代 中体西用 (1)背景：清朝面临内忧外患 (2)代表：奕、曾国藩、李鸿章 (3)阶级：地主阶级洋务派 (4)主张：自强、求富 (5)作为：创办军事工业、民用工业 ? (6)影响：是中国近代化的开端 19世纪60～ 90年代 维新思潮 (1)背景：洋务运动开展；中国民族资本主义产生并初步发展 (2)代表：王韬、康有为、梁启超(3)阶级：民族资产阶级维新派 (4)主张：倡导君主立宪 (5)影响：是中国近代的思想解放潮流20世纪初 民主与科学 (1)背景：袁世凯尊孔复古 (2)代表：陈独秀、李大钊 (3)阶级：民族资产阶级激进派 (4)主张：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学 (5)影响：动摇了封建思想的统治地位；为马克思主义的传播创造了条件 20世纪初 马克思主义 (1)背景：新文化运动；十月革命胜利 (2)代表：李大钊 (3)阶级：有初步共产主义觉悟的知识分子 (4)主张：学习俄国，改造中国 (5)影响：第一次举起了社会主义的大旗 二、三民主义—— 时期 发展历程 20世纪初 旧三民主义 (1)内容： 民族主义：反对民族压迫，推翻清政府统治 民权主义：推翻君主专制，建立资产阶级民主共和国 民生主义：土地国有，平均地权 (2)评价： 性质：比较完整的资产阶级民主革命纲领 进步性：表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展 局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有提出彻底的土地革命纲领，这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务 20世纪20年代 新三民主义 (1)内容： 民族主义：对外反对帝国主义，对内反对民族压迫 民权主义：授予一切反帝和反封建军阀的个人和团体一切自由和权利 民生主义：平均地权，节制资本，耕者有其田 (2)评价： 在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴 是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续和发展，是指导国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝、反封建的革命性 成为中国新民主主义革命时期的政治纲领及国共合作和各革命阶级统一战线的政治基础，有力地推动了国民大革命的开展 三、与时俱进—— (一)毛泽东思想——马克思主义中国化的第一大理论成果时期 发展历程 中国共产党成立 到国民革命时期 毛泽东思想的萌芽 (1)著作：《中国社会各阶级的分析》 (2)主张：坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命 (3)影响：推动了无产阶级革命的发展 国共十年对峙时期 毛泽东思想开始形成 (1)著作：《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》 (2)主张：工农武装割据 (3)影响：指导开辟出一条新的革命道路 抗日战争时期 毛泽东思想的成熟 (1)著作： 《论持久战》《新民主主义论》 (2)主张：提出民主革命分两步走战略和新民主主义的科学概念 (3)影响：描绘了新民主主义革命的前景 解放战争时期 毛泽东思想的发展 (1)著作： 《论人民民主专政》 (2)主张：指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务 (3)影响：为中国革命的胜利和新中国的成立奠定了理论基础 新中国成立后 毛泽东思想的进一步发展 (1)著作：《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》 (2)主张：提出了富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出了两类矛盾学说 (3)影响：为社会主义建设指明了方向 (二)新时期的理论探索时期 发展历程 十一届三中全会后 邓小平理论——马克思主义中国化的第二大理论成果 (1)酝酿：粉碎四人帮后，中国面临着何去何从的重大历史抉择。在邓小平支持下思想领域掀起了一场关于真理标准问题的讨论 (2)提出：1978年，邓小平在中共中央工作会议上，号召解放思想，实事求是，团结一致向前看，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书 (3)发展：1982年，中国共产党十二大提出建设中国特色社会主义理论；中国共产党十三大提出社会主义初级阶段理论及一个中心、两个基本点 (4)完善：1992年初，邓小平视察南方并发表南方谈话；中国共产党十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，写入党章 20世纪末至21世纪初 三个代表重要思想——马克思主义中