2017-2018年高中数学必修三（人教B版）课件：1.2基本算法语句1.2.1.ppt

[解析]　由赋值语句的意义知，执行a＝a＋b后，a的值变为1＋3＝4，再执行b＝a－b时，应为b＝4－3＝1.故输出的结果应为4,1. B －2 [解析]　(1)由赋值语句的功能，首先A＝5，即把5赋给变量A，执行下一步，A＝A*3，此时“＝”左边的A为变量，右边的“A*3”为表达式，因此输出的结果为15. (2)程序段中是三个赋值语句，通过设值来看执行结果，设M的值为a，N的值为b.执行t＝M后，t的值为a，执行M＝N后，M的值变为b，再执行N＝t，此时t的值为a，则执行的结果为N值变为a.由此可看出M和N两个变量进行了变化，变量t充当了中间变量，故输出结果为M. 互动探究学案 命题方向1　?赋值语句的应用 『规律总结』　作为对于赋值号的理解，还要注意以下几点： ①赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式．如：2＝X是错误的． ②赋值号左右不能对换．如“A＝B”、“B＝A”的含义、运行结果是不同的． ③不能利用赋值语句进行代数式的演算，如化简、因式分解． 命题方向2　?输入、输出语句 『规律总结』　(1)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)．若输入多个数，各数之间应用逗号“，”隔开． (2)计算机执行到输入语句时，等候用户输入“提示内容”所提示的数据，输入后回车，则程序继续运行，“提示内容”及其后的“；”可省略． (3)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符，程序中引号内的部分将原始呈现． 命题方向3　?三种语句的功能 『规律总结』　赋值语句在给变量赋值时，先计算右边的式子，然后赋值给左边的变量，另外可以给一个变量先后多次赋不同的值，但变量的取值只与最后一次赋值有关，解决此类问题要时刻把握某个变量在程序中的来龙去脉，时刻关注其值的改变情况． 1.5 [错解]　程序如下： A＝input(“A＝”)； B＝input(“B＝”)； print(%io(2)，B，A)； A＝B； B＝A； print(%io(2)，B，A)； end [辨析]　运行过程中只是将B的值赋予A，再将A的值赋予B，最终的结果是A、B的值相等，均等于B的值． [正解]　程序如下： A＝input(“A＝”)； B＝input(“B＝”)； print(%io(2)，B，A)； X＝A; A＝B； B＝X； print(%io(2)，B，A)； end 在解决生活中的实际问题时，往往需先将实际问题转化为数学问题，再写出解决此类问题的算法步骤，并根据算法步骤画出程序框图或写出算法语句．由此可见，程序框图与算法语句之间是可以相互转化的． 转化思想 [解析]　程序框图如图所示： 『规律总结』　算法语句与程序框图是以不同的形式展示给我们解决问题的方法，算法语句与程序框图之间是可以相互转化的． C C 27 语文 数学 英语 甲 85 92 73 乙 88 75 84 丙 79 98 83 课时作业学案 返回导航 第一章　算法初步 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版 数 学 必修③ · 人教B版 新课标导学 第一章 算法初步 1.2　基本算法语句 1.2.1　赋值、输入和输出语句 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 各种动物各自有自己的语言，人也存在各种语言，如英语、汉语、日语等，计算机它也有自己识别的各种语言，下面我们就来学习计算机的几种基本语句． 1．赋值语句 (1)概念：用来表明赋给某一个变量一个_________________的语句叫做赋值语句． (2)赋值语句需要注意的几点： ①赋值号左边只能是__________，而不是________． ②赋值号左右不能对换．赋值语句是将赋值号__________________，赋给赋值号____________． ③不能利用赋值语句进行__________的演算．在一个赋值语句中只能给___________赋值，不能出现____________“＝”． ④赋值号与数学中的等号的意义不同． 具体的确定的值 变量名字 表达式 右边的表达式的值 左边的变量 代数式 一个变量 两个或多个 2．三种语句的表达形式及作用 名称 表达形式 作用 Scilab 赋值语句 __________＝__________ 1.先计算出__________的值； 2.把该值赋给赋值号________的变量 输入语句 a＝__________ 1.把________和____________分开． 2.可输入________、________________． 输出语句 print(%io(2)，a，b，c) 参数%io(2)表示_____________ 变量名 表达式 表达式 左边