2018七年级语文下册第11课《的叔叔于勒》课件2长春版.pptVIP

* 我的叔叔 ——莫泊桑 课文插图 喜读来信 热切盼望 学做贵族 惊慌失措 同情叔叔 梳理情节 如《故乡》一文可归纳为： 渐近故乡——在故乡——离故乡 盼于勒 （开端） （发展） （高潮） （结局） 赞于勒 见于勒 躲于勒 梳理情节 花光了自己的遗产，并占用了父亲应得的部分 于勒来信说 赚了钱，并 且要赔偿损 失 发现衣衫褴褛的 买牡蛎的年老水 手象于勒 船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒 菲利普 夫妇 盼 赞 见 躲 不变的是菲利普夫妇的金钱观念 变化的是菲利普 夫妇对于勒的态 度：随着于勒的 经济状况变化而 变化 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” 关于人物 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬人 主人公 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。 跳读课文 摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。 二、为什么会有如此不同的称呼？ 三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 大家 克拉丽丝 克拉丽丝 菲利浦 若瑟夫 探究称呼语 穷 富 穷 流浪汉于勒主要情况调查表 姓　名 性别 年龄 籍　贯 　　 政治面貌 　 主　要 经　历 青年时期 中年时期 老年时期 综合评价与认识： 于勒 男 法国哈佛尔 无钱，行为不端、糟蹋钱 有钱，正直、有良心，阔绰 无钱，自食其力、不拖累人 一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡 品一品，想一想，说一说： 1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？” 2（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 3 （当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……” 菲利普夫妇： 盼于勒 语言 赞于勒 语言动作 遇于勒 语言神态动作 躲于勒 叙述 —自私虚荣— —唯利是图— —冷酷无情— —金钱至上— 结合原文描写品析人物的性格 不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。 我的性格： 善良、 纯真、诚实、慷慨、有同情心。 如：我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系， 既写出了若瑟夫的善良、纯真，又表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，还有对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。饱含讽刺，意味深长。 环境 环境 衬托：愉悦心情： 阴郁心情： 金钱至上：一个女婿写　 　　　　　出一个社会 自然环境 社会环境 资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。 本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。 屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉： “他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。” 巧设悬念 双线交织 实：菲利普夫妇 虚：于勒 选材以小见大 鲜明的对比 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。 ——龙应台 拓展延伸： 假如叔叔于勒真的在美洲赚了大钱，回到家中，将是一种怎样的情形？ 如果你是文中的若瑟夫。十年之后你又遇见了穷困潦倒的于勒叔叔，你会干什么说什么呢？