02-1-断项目指标体系.docVIP

诊断项目指标体系 诊断 项目 诊断 要素 诊断点提示 主要诊断指标 基础值 目标值 标准值 规划目标 现状 主要诊断点 1. 办 学 理 念 1.1 办 学 定 位 1.学校类型和层次定位 2.专业设置数量与结构 3.在校生规模 4.社会服务面向、类型、规模 1.在校生规模 2.开设、新增、撤消、停招专业数量 3.专业招生计划：面向、类型、层次、数量等 4.社会服务类型、规模 1.在校生总数 在校生人数___人 ≥1200人 2.升学、就业学生占比 对口升学学生占比___% 就业学生占比___% 3.招生专业数量、结构 开展___次专业调整调研论证 招生专业___个 4.各专业学生数量分布及趋势 汽车运用与维修专业学生___个 学前教育专业学生___个 供用电技术专业学生___个 XX专业学生___个 …… 5.毕业生去向分布及趋势 应届毕业生___人 毕业生留在当地就业比___% 毕业生到国有企业就业比___% 毕业生到民营企业就业比___% 毕业生到事业单位就业比___% 毕业生自由职业占比___% 毕业生自主创业占比___% 毕业生升学占比___% 6.各类社会服务数量统计及趋势 学校在社会培训、社区教育、技术服务、技术研发推广等方面服务___人次 函授培训部服务___人次 驾培科服务___人次 勤工俭学科服务___人次 1.2 人才培 养目标 1.知识、能力、素质标准 2.毕业生双证书平均获取率 3.毕业率 4.毕业生平均就业率 5.毕业生平均就业对口率 1.当年毕业率 2.当年毕业生双证书获取率 3.当年毕业生就业率 4.毕业生对口率 1.辍学学生比例及趋势 流失学生占学生总数的___% 2.应届毕业生双证书获取率 应届毕业生毕业证获取率___% 达到取得职业资格证书的法定年龄后，职业资格证书获取率___% 3.应届毕业生就业率及趋势 应届毕业生初次就业率___% 4.应届毕业生对口率及趋势 应届毕业生初次就业对口率___% 5.上届毕业生满意度及趋势 毕业生就业满意度___% 1.3 素质 教育 1.学校德育目标、内容、途径 2.德育工作队伍建设 3.体质达标率 4.学生违纪率控制目标 5.创新创业教学建设 6.素质教育标志性成果 1.当年德育课程建设计划 2.当年班主任队伍建设计划 3.在校生体质达标率 4.当年学生违纪率控制目标 5.当年创新创业教学建设计划 6.当年标志性成果建设计划 1.德育工作机构、队伍建设情况 配备德育专职人员___名 2.德育课程开设情况及其建设成果 每周开设___节德育课程 3.德育工作队伍建设成效 形成一支德育管理水平全面提升的德育领导队伍，每位中层以上领导参与德育培训___次 形成一支班级管理水平全面提升的班主任队伍，每位班主任参与德育培训___次 形成一支综合素质能力较高的心理健康教育教师队伍，心理健康教育教师数___人 形成一支可充分发挥自身优势，协助学校管理的学生干部队伍，优秀学生干部占学生总数___% 4.应届毕业生体质实际达标率 应届毕业生体质实际达标率___% 5.当年学生实际违纪率 学生实际违纪率___% 学生重大违纪率___% 6.当年创新创业教学建设成果 创新创业教学建设成果（科技创新竞赛、创新创业活动、创新创业课程建设等）___个 7.已建成素质教育标志性成果 已建成素质教育标志性成果（校级以上各级各类体育、文学艺术、科技、职业技能赛事活动所获表彰奖励等）___项 8.社会实践活动开设情况及成果 开展社会实践___次 2. 教 学 工 作 状 态 2.1 专业建 设状态 1.专业设置数量、结构、特色 2.专业建设标准 3.专业教学标准 4.专业人才培养目标定位 5.专业建设标志性成果 1.专业设置、调整计划 2.专业教学标准制定计划 3.各专业建设目标 4.专业建设、改革、竞赛、服务项目计划 1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销） 新设专业___个 停招专业___个