2014年初中总复习优化设计语文参答案7-1.docVIP

第七讲 仿写 句式 句序与衔接 实战演练 1．⑴示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国 ⑵示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 2．仿写：风 我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾 我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。（用了比喻、拟人、排比等修辞手法，句子通顺即可） 3．答“天气”“气温”“气候”或“环境”任答一个即可，书写正确美观。 4．示例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……（句式基本相同，修辞一致，语意连贯就可给分。） 4．能准确恰当地使用三个词行文；语言文字连贯得体；语言优美，表意明确。 5．A 6．D 7．B 8．B 9．D 10．D 11．D 12．B 13．B 14．C 15．C 16．示例：阳关灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑。 17．示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。” 游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。” 18．示例：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅 听一回校园的广播 想一下老师的话语 19．A 20．D 21．A 第八讲 图表漫画解读 实战演练 1．示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。 2．含义：校车超载，带来很大的安全隐患。 3．示例：齐鲁志愿者的队徽，是三个跃动的人形符号，代表着越来越多的人加入到志愿者队伍中来，奉献社会、提升自我；三个人又组成了两个心形寓意志愿者奉献爱心；三个人在快乐地奔跑，体现了“我奉献，我快乐”的宗旨。 4．①形象生动、反映现实、诙谐幽默等。②略。 内容要点：①环境：教室、桌凳、炉子；②人物：学生；③效果：人物与环境的反差。 语言表达：恰当运用记叙等表达方式，意思明确，语言连贯。 5．⑴老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友 ⑵有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前纯朴的品性。（意对即可） 6．⑴略（要点：算命先生被雨淋了。行人都在嘲笑他） ⑵崇尚科学，反对迷信。（大意对即可） 7．例：标识以“山东、人、健康”为基本元素，以图形化的“山”字为核心，三个健康活动的人形构成拥抱生命、拥抱阳光的动感造型，体现“我行动，我健康”的“健康山东行动”主题。外围英文字体生动活泼，象征“健康山东”的影响覆盖全社会。 8．⑴示例：我国烟民人数多，吸烟危害重，浪费大。 ⑵示例：为了明天，请您现在戒烟！ 9．学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高（意近即可） 第九讲 名篇名著 实战演练 1．⑴高尔基 童年 ⑵勇敢 能干 镇定 ⑶示例：火烧草料场 火烧翠云楼 火烧祝家庄 2．⑴章回 施耐庵 北宋 ⑵小人国 尖锐而深刻的讽刺 3．⑴示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。（结合故事情节；写出人物性格） ⑵①“美猴王” 示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。 ②“弼马温” 示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。 ③“齐天大圣” 示例：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”。④“孙行者” 示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。 ⑤“斗战胜佛” 示例：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。（任选两个，写对相关情节、写出得名缘由即可。） 4．⑴水浒传（水浒） 施耐庵 ⑵①急躁；②冲动；③争宠（嫉妒贤能）④好利。 ⑶下联：狂妄急躁落败（结构、词性相对） 5．《格列佛游记》、飞岛、慧骃国（马国）、跳绳（在绳上跳舞）。 6．⑴①“扇息火焰山过去”。 ②“使这方依时收种，得安生” （亦可用自己的话表述，意思对同样即可） ⑵①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。 ②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。 ③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安