2018年春湘教版学九年级下册教案：2.6 第2课时 扇形面积.docVIP

第2课时　扇 1．经历扇形的面积公式的探求过程理解和掌握扇形面积的计算公式；(重点)会利用扇形面积的计算公式进行相关的计算．(难点) 一、情境导入 天气好热呀！你知道图120°，半径为15你能求出扇子的面积吗？二、合作探究探究点一：扇形面积的计算 一个扇形的圆心角为120半径为3则这个扇形的面积为________(结果保留)．解析：把圆心角和半径代入扇形面积公式S＝＝＝3故填3方法总结：公式中涉及三个字母只要知道其中两个就可以求出第三个．扇形面积还有另外一种求法S＝其中l是弧长是半径．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题探究点二：组合图形(阴影部分)的面积【类型一】 求运动形成的扇形面积 如图把一个斜边长为2且含有30角的直角三角板ABC绕直角顶点C顺时针旋转90到△A则在旋转过程中这个三角板扫过图形的面积是(　　) C.＋＋解析：在中＝30＝＝1.由于这个三角板扫过的图形为扇形BCB和扇形ACA扇形BCB＝＝扇形ACA＝＝总＝＋＝故选A变式训练：见《学练优》本课时练习“课6题【类型二】 求阴影部分的面积 如图半径为、圆心角为90°的扇形OAB中分别以OA、OB为直径作半圆则图中阴影部分的面积为(　　) A．πcm2 B.πcm2 C.cm2 D.cm2 解设两个半圆的交点为C连接OC根据题意可知点C是半圆的中点所以＝＝所以BC＝OC＝AC即四个弓形的面积都相等所以图中阴影部分的面积等于的面积．又因为OA＝OB＝1即图中阴影部分的面积为故选方法总结：求图形面积的方法一般有两种：规则图形直接使用面积公式计算；不规则图形则进行割补拼成规则图形再进行计算．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第8题三、板书设计 教学过程中强调学生应熟记相关公式并灵活运用特别是求阴影部分的面积时要灵活运用割补法、转换法