2018高考历史三轮冲刺考题型抢分练：“立德树人”的历史价值观 训练2 Word版含答案.docVIP

训练2　公平正义　民主法制 1.(2017·山西太原一模，25)宋代是科举制度发展完善的重要历史阶段。皇帝亲自提点试卷、诏问举子的“殿试”成为常制，并规定禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师。这些做法(　　) A.促使人才选拔更加公平 B.意在强化君主集权统治 C.推动了文人政治的形成 D.打破了人情关系的羁绊 答案　B 解析　根据材料“禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师”，意在削弱及第考生与考官的裙带关系，故A项错误；根据材料“殿试”“禁止考生及第后……”，突出强化皇帝对官员选拔的权力，故B项正确；文人政治形成早于“宋代”，故C项错误；该项表述过于绝对，只能一定程度削弱人情关系，故D项错误。 2.(2017·湖南岳阳二模，32)“同等的人交互做统治者也做被统治者”，因此“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的。对此理解正确的是(　　) A.权力制衡确保社会秩序长期安定 B.抽签选举有助城邦公平正义风气 C.人人平等现实奠基民主自由社会 D.轮流坐庄促成贵贱等级差别消失 答案　B 解析　材料内容无关权力制衡与社会秩序安定，故A项错误；“同等的人交互做统治者也做被统治者”体现雅典抽签选举的参政方式，这种参政方式使每个人都能公平参政，因而有助于城邦公平正义风气的形成，从而使雅典不存在“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形，故B项正确；雅典民主仅是奴隶主的民主，没有实现人人平等，故C项错误；雅典仍是阶级社会，轮流坐庄不可能促成贵贱等级差别消失，故D项错误。 3.(2017·江苏南通、扬州、泰州二模，16)“文艺复兴相信尘世是进行有意义的创造性活动的场所，反复出现在文艺复兴时代种种乌托邦计划中的对正义和人道的统治的承诺，这些都并非来源于古代，而是来源于基督教。”这一观点认为文艺复兴(　　) A.摒弃神学信仰，主张以人为本 B.汲取宗教养分，彰显人的价值 C.立足宗教传统，建立理性王国 D.传承近代文化，追求现世幸福 答案　B 解析　摒弃神学信仰，与材料中“来源于基督教”不符，故A项错误；汲取宗教养分，彰显人的价值，与材料中“对正义和人道的统治的承诺”“来源于基督教”相符，故B项正确；启蒙运动提出建立理性王国，与材料中“文艺复兴”不符，故C项错误；基督教不是近代文化，与材料中“来源于基督教”不符，故D项错误。 4.(2017·海南海口一模，15)梁漱溟认为，民主政治乃是从个人私欲或物欲出发，以谋公众欲望满足之“物欲本位的政治”，然而中国人的人生态度，却不是放在欲望的满足上面。其意在说明(　　) A.中国的经济条件不符合民主方式 B.西方的民主政治本质是专制 C.中国人缺乏主动争取权利的精神 D.中国人的政治理想不是民主 答案　C 解析　材料中没有关于中国的经济条件和民主方式关系的信息，故A项错误；材料中也没有关于西方的民主政治的信息，故B项错误；材料中也没有关于中国人的政治理想的信息，故D项错误。 5.(2017·河南天一大联考高三阶段性测试四，34)20世纪30年代，美国有一种很有影响的论调，认为美国的经济困难是由缺乏计划造成的，经济没有统一的规划以保证企业生产正常的数量，以正常的价格出售，因此出现了经济的不平衡、失业增加。持此论调的人(　　) A.主张建立失业保险制度 B.倡导生产决定需求 C.要求实施公平竞争法规 D.强调加强产业竞争 答案　C 解析　持此论调的人强调，“保证企业生产正常的数量，以正常的价格出售”，即对企业的生产过程进行干预。A项属于社会福利制度，与对企业生产过程的干预无关，故A项错误；对企业生产过程的干预，使得企业的生产由无序变得有序，与倡导生产决定需求无关，故B项错误；实施公平竞争法规，是使企业的生产有序的有效措施，故C项正确；材料强调的是政府加强对产业的监管，而非强调加强产业竞争，故D项错误。 6.(2017·河南部分重点高中高三3月联考，30)建国之初的法制建设任务，一方面是彻底废除国民党时期的旧法，另一方面进行了新法的创建，如制定了临时宪法《共同纲领》，起草了《刑法大纲》《诉讼程序通则》《公司法》等。这些法制工作的开展(　　) A.使国家管理实现了有法可依 B.保障了新民主主义革命完成 C.有利于社会主义制度的确立 D.表明以法治国成为国家意识 答案　D 解析　据材料“建国之初的法制建设任务，一方面是彻底废除国民党时期的旧法，另一方面进行了新法的创建，如制定了临时宪法《共同纲领》，起草了《刑法大纲》《诉讼程序通则》《公司法》等”得出这些法制工作的开展表明以法治国成为国家意识，故D项正确。 7.(2017·全国Ⅰ卷高考模拟一，40)阅读材料，完成下列要求。 材料一　中国法制起源较早。夏朝法律被称为“禹刑”，西周周公制礼，礼刑互补。秦朝制定《秦律》，以“轻罪重刑”为指导思想，刑罚名目繁多。唐朝制