《2018泰安市初中地理学业考试明及样题》.docVIP

二〇一八年泰安市初中学生学业考试 地 理 考 试 说 明 Ⅰ.考试性质 初中地理学业考试是水平考试，目的是让绝大多数学生通过考试，达到学业考试合格并能体现不同等级水平，实现地理教学目标的达成并培养初中学生的地理核心素养。 Ⅱ．命题指导思想 命题依据 依据教育部《全日制义务教育地理课程标准（2011）》，教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，依据2015年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，依据《中国学生发展核心素养》，依据义务教育教科书《地理》（湖南教育出版社）及本考试说明。 二、命题原则 1.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能，注重学科基本思想和学习方法的考核，考查初步应用地理知识解决问题的能力。难易适当，不出偏题和怪题。 2.导向性原则。立足基础，注重能力，发挥考试的导向功能，引导教师教学方式和学生学习方式的转变，推进素质教育。创设探究性和开放性试题，培养学生创新精神和实践能力。　　3.思想性原则。融入科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，体现热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4.生活性原则。加强试题与社会和学生生活的联系，设置贴近学生生活的试题情境，体现生活中有用的地理。 5.科学性原则。内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确合理，使试卷具有较高的信度和效度。 Ⅲ．考试内容和要求 一、考试要求 根据课程标准的要求，考试目标分为知道、记住、理解、应用四个层次。“知道”，是指对地理事物及空间分布获得感性的初步认识，能说出它的要点和大意；“记住”，是指地名和数据要求记忆，会把地名落实到地图上，并能在有关问题中识别它们；“理解”，是对地理概念、地理原理、地理事物的特点、成因、分布和变化有规律性的认识，能用自己的语言表述或解释，并能用以解释简单的地理现象；“应用”，除了包含“理解”的要求外，应该具有灵活运用所学知识，对一些地理事物和现象，进行判断、比较、分析和综合的能力。 上述四个层次的考试要求，由简单到复杂，由低级到高级，前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。 试题重视在实际情景中考查学生对基础知识的理解和掌握；注重考查学生应用地理工具和主要地图的能力；注重考查学生在实际生活中应用地理知识、解决地理问题的能力；注重考查学生利用图、表、文字等资料提取信息、分析地理问题的能力；注重考查学生描述地理事物的能力；注重考查学生准确回答地理问题的能力；注重考查学生的地理学习能力及地理实践能力。 二、考试内容 地 球 与 地 图 （一）地球与地球仪 考 试 内 容 考 试 要 求 地球的形状和大小 1．知道地球的形状，并会用证据证明 2．记住地球的大小，用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 3．知道人类认识地球形状的过程 地球仪 1．知道地球仪是地球的模型 2．运用地球仪，说出地轴、两极、赤道、经线、经度、纬线、纬度、本初子午线以及经度与纬度的划分 3．记住东西半球和南北半球的划分，低、中、高纬度的划分 4．会根据经纬线定方向，会用经纬网确定地球上任意地点的位置 5．学会简单换算不同地点的时间 地球的自转 1．记住地球自转的方向和周期 2．会用地理现象说明地球的自转 地球的公转 1．记住地球公转的轨道、方向和周期 2．会用地理现象说明地球的公转 3．知道昼夜长短的变化和四季的形成 地球上的五带 1．记住南北回归线和南北极圈 2．记住五带的名称和范围 3．知道五带内昼夜长短的变化情况 （二）地 图 考 试 内 容 考 试 要 求 地图上的比例尺、方向、图例和注记 1．知道地图上比例尺的表示方法 2．知道比例尺大小及其意义 3．知道地图上表示方向的方法，会在地图上判断方向 4．能根据常用图例，正确识别地理事物并会量算其距离 5. 根据需要选择常用地图，并会查找所需要的地理信息。 在地图上表示地形的方法 1．理解海拔和相对高度 2．知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图 3．会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制 世 界 地 理 （三）世界的海洋和陆地 考 试 内 容 考 试 要 求 世界的海陆分布 1．知道大陆、半岛、岛屿、大洋、海峡 2．记住七大洲和四大洋及分布 3．知道各大洲间界限和各大洋间的联系 世界的地形 1．知道五种陆地地形形态特征 2．知道世界的主要山脉、高原和平原 3．知道海底地形概况和大陆架的经济意义 海陆变迁 1．知道地表形态是不断变化的 2．知道板块构造学说的基本观点 3．知道火山带和地震带的分布与板块运动的关系 4．知道板块运动对地形的影响