《卖木雕的年》教学设计.docVIP

《卖木雕的少年》教学设计 李涌 教学目标： 1、认识本课的11个生字，会写其中的部分生字。积累部分四字词语，并尝试简单地运用。 2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。 3、有感情地朗读课文，体会莫西奥图尼亚大瀑布的壮观和木雕的精美。通过少年的言行，初步感受卖木雕少年对中国人民的美好情感。 教学重点： 理解文中部分四字词语的意思，并学会简单的运用。 教学难点： 理解少年对中国人民的美好情感。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题。 1、同学们，你们去过哪些地方游玩？俗话说，读万卷书，行万里路，今天这节课让我们一起去遥远的非洲看一看，一起来结识一位卖木雕的少年。 2、书写课题26卖木雕的少年，学习“卖”字。 二、初步感知课文内容。 1、自由地朗读课文，读准字音，读通句子，不熟悉的地方多读几遍。 2、学习课文中的词语，出示课件。 3、了解莫西奥图尼亚大瀑布。 （1）课文中有个词挺难读的，谁能读好它？出示：莫西奥图尼亚大瀑布，指名读。我们来欣赏一下（课件出示图片）。 出示一组词：名不虚传 游人如织 景色壮观 指名读。 （3）我们来赞美一下莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布真是。这里，景色。