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七年级三四单元提纲 第9课 秦统一中国 1 秦灭六国 秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。 时间：公元前221年，建立秦朝， 定都：咸阳， 影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。 2 确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。 设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务， 地方：建立郡县制。全国分为36郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。 意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3 巩固统一的措施 （1）统一文字：李斯等人统一文字为小篆。（2）统一货币：圆形方孔半两钱。 （3） 统一度量衡 （4）车同轨：统一车辆和道路的宽窄。 （5）开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。 4、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 第10课 秦末农民大起义 1 秦的暴政 （1）繁重的徭役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑法;（4）秦二世更加残暴 根本原因：秦朝的残暴统治 直接原因：戍边遇雨误期 时间：公元前209年 地点：大泽乡 领导人：陈胜、吴 广 经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。 结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 意义：这是我国历史上第一次农民起义。它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 3、刘邦项羽起义：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。 4 楚汉之争 （公元前206-公元前202年） 秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。 项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。 第11课 西汉建立和“文景之治” 1 西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 2 休养生息政策 措施：（1）“兵皆罢归家”（2）释放奴婢为平民（3）轻徭薄赋 3 “文景之治” 汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，措施：（1）注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。（2）重视“以德化民”，（3）提倡勤俭治国。 文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。历史上被称为“文景之治”。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 1 “推恩令”的实施与来源: （政治） 原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 措施：政治上：（1）中央：采纳主父偃的“推恩令”。下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 （2）地方：建立刺史制度，任务：监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 2 思想上：“罢黜百家，独尊儒术” 原因：西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策。 措施：（1）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 （2）长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。 影响：从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。 3 经济上：盐铁专卖 为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 4、影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)： （1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强. （2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。 （3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物