九年级毕业班学培优提中补差方案.doc

察隅县中学毕业班 培 优 提 中 补 差 方 案 察隅县中学教务处 2018年4月12日 察隅县中学九年级学生培优方案 为进一步提高教学质量，全力提升察隅县中学教育质量，根据我校实际情况，对学生有的放矢地重点辅导，提高他们的应考能力，形成中考备考合力，更好地完成九年级中考目标任务，特制定本方案。 一、领导小组 组 长： 布尼玛 泽旺罗布 副组长：杜敏 刘东 松觉?? 二、培优班班主任 班级 9（1） 9（2） 9（3） 9（4） 9（5） 9（6） 9（7） 9（8） 班主任 徐美芳 史翠丽 刘东 朱洺选 尼玛 扎西拉宗 范中元 西绕措姆 三、辅导组： 1、语文组：曲吉、次仁巴登、王娜、徐美芳、朱东阳、郑志琦 2、数学组：史翠丽、刘东、卓玛连宗、何增全、张广飞、刘占军 3、英语组：严川、杜敏、陈忠甜 4、化学组：王济炉、赵珺、朱洺选、李安琼 5、物理组：任涛、曲珍、范中元 6、政治组：曾志高、罗布、东利华 7、藏文组：扎西顿珠、扎西拉宗、尼玛、西绕措姆 四、培优对象共40人（具体情况见附表一） 五、培优措施： （一）指导思想 1、要注意培养尖子生的远大理想，班主任、课任教师要采取个别谈话、思想上引导，生活生关心，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大理想，解决为谁学习、为什么要学习等问题，树立正确的人生目标。 2、要恰当评价、正确引导，教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心，鼓励学生做得更好，尤其对尖子生的学习评价要做的适当，不能好到极处，对其他方面的成绩要多注意留心，及时评价。 3、注重培养学生较强的心理素质，学习成绩优秀的学生往往心理素质脆弱，要让他们认识到考试的真正意义在哪里。 （二）辅导方式 1、以集体辅导为主，结合针对性辅导为辅，充分利用自主学习时间，周六，和每天最后一节晚自习对培优生进行有重点的辅导。 2、每天的自主学习时间，教师要有针对性的辅导优生。各辅导教师要认真研究培优对象，精心备课，精心选题，有针对性地强化学生作业练习，按高要求及时考核。发现问题及时改进方案和措施。 4、每次月考、周考、单元测试卷，对优生的试卷，要认真分析对症下药，找出问题。 5、在平时就注重培养学生的应试能力，特别是一些非智力因素。如理科答题的严密性与逻辑性，文科语言的表述要简明准确，书写要认真。 6、语文、数学、物理、化学、藏文五科是培优辅导的重点科目。 7、班主任负责安排特殊情况的早晚辅导教师的搭配和协调。 （三）激励机制 1、对全市统一联考年级前十名的学生进行表扬。 2、每次月考对全年级前40名的学生进行公示。 3、对培优做出贡献的课时不与平时课时统一核算（不予抵消请假等情况），另外计入课时量学期末统一核算。 附表一：（四）辅导学生名单和成绩情况（依据林芝市一模考试） 第一次模拟考试成绩 姓名 藏文 汉语文 数学 英语 政治 物理 化学 合计 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 班级 名次 次旦卓玛 57 70 76 54 70 64 79 470 9.5 1 洛桑拉姆 50 72 72 66 70 62 66 458 9.5 2 仁青卓玛 39 75 81 54 73 64 54 440 9.2 3 采修美 31 78 63 64 76 69 59 440 9.3 3 朱雪婷 12 79 81 68 66 65 67 438 9.3 4 阿春 22 73 60 70 66 65 78 434 9.4 5 向媛媛 37 71 73 72 73 53 52 430 9.7 6 索朗次仁 63 71 66 48 71 56 47 422 9.1 7 白玛拥宗 57 65 58 57 61 56 67 421 9.6 8 五金 70 56 89 38 53 52 58 416 9.4 9 肯杨 42 62 67 56 61 60 67 415 9.8 10 强巴玉珍 19 64 65 65 71 69 60 413 9.6 11 格桑拉姆 42 79 73 49 74 50 45 412 9.2 12 四朗旺姆 74 71 57 27 64 54 65 412 9.7 13 次仁拉姆 36 72 47 49 72 57 70 402 9.2 14 次成巴姆 57 66 61 57 63 46 51 401 9.5 15 张邦震 19 65 72 34 70 73 63 396 9.1 16 卓玛 52 62 61 51 62 54 53 395 9.3 17 德庆旺姆 69 55 45 56 61 37 70 392 9.5 18 洛桑措姆 46 5