七年级历史上册第3单元汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版.pptVIP

* 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 秦统一中国 秦灭六国 背景： 经过： 意义： 顺应民心；商鞅变法；嬴政才智 公元前230年—公元前221年，韩、赵、魏、楚、燕、齐 结束了混乱局面，建立第一个统一的多民族的封建国家 中央集权制度（政治） 最高统治者： 中央: 地方: 皇帝 丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 郡县制 经济： 统一度量衡、统一货币（圆形方孔半两钱） 思想文化： 统一文字（小篆）、焚书坑儒禁锢思想 军事： 修筑长城（东起辽东，西至临洮），抵御匈奴 探究讨论（一）： 西周分封制与秦朝郡县制有何区别？ 1.分封制以血缘关系为基础；郡县制是在国家统一的条件下实行，按地域划分。 2.分封制下的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县制下的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。 3.分封制下诸侯国有很强的独立性，容易发展为割据势力；郡县制是地方行政机构，受中央控制，有利于中央集权的加强和国家的统一。 秦末农民大起义 根本原因：秦的暴政 赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑罚严酷 陈胜吴广起义： 时间、地点：公元前209年、大泽乡 口号：王侯将相宁有种乎？ 地位：中国历史上第一次大规模的农民起义 秦 末 农 民 大 起 义 项羽刘邦起义： 1、项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。 2、刘邦进咸阳，秦朝灭亡。 楚汉之争： 性质：争夺帝位的斗争 结果：刘邦胜利 探究讨论（二） 秦朝的灭亡和项羽在楚汉之争的失败对我们当今社会有何启示？ 1、统治者应该为政以德，关爱人民 2、得民心者的天下，失民心者失天下 西汉的建立 都城： 文景之治 休养生息政策 西汉建立和文景之治 时间： 建立者： 背景： 措施： 意义： 措施： 作用： ①解甲归田，释奴为民；②轻徭薄赋，什五税一 汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 公元前202年 长安 汉高祖刘邦 ①注重农业，三十税一②以德化民③勤俭治国 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖有为取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策。 探究讨论（三） 请结合所学知识，说一说“秦亡汉兴”的原因和启示？ 原因：“秦亡汉兴”的根源在于秦朝实行暴政，百姓劳苦；汉初实行仁政，与民休息。 启示：实施暴政，不恤民情，则国家衰亡；实施仁政，关注民生，则国家强盛。 汉武帝巩固大一统王朝 政治 经济 军事 文化 1、颁布“推恩令”，削弱诸侯权力 2、建立刺史制度，监察地方官吏豪强。 1、盐铁专营、专卖 2、铸币权收归中央，统一铸造“五铢钱” 反击匈奴，守卫疆土 1、“罢黜百家，独尊儒术” 2、中央设“太学”，培养儒学人才 西汉进入大统一的鼎盛时期 探究讨论（四） 结合所学知识，思考讨论汉武帝是一个怎样的人？说说你的理由 建立： 兴盛： 衰落： 打击： 25年，刘秀，定都洛阳。 光武中兴 外戚、宦官交替专权 （东汉中后期的社会特征） 黄巾起义 （宗教形式，有准备有组织） 走向衰亡： 军阀割据 东汉的兴亡 目的：稳固社会局面，巩固统治 内容：减轻农民负担，加强吏治，缓和民族矛盾 作用：使得社会稳定，经济得到恢复和发展 * * *