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从百草园三味书屋导学案
从百草园到三味书屋导学案
老师填写 课题:
从百草园到三味书屋 上课时间: 课时安排:3课时 学生填写 班级: 姓名: 内容与步骤
学习目标:
1、认识作者,了解其笔下多彩的童年生活?,?体会他在文章中表达的感情。?2、学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法??。3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。
学习重点:学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法??
学习难点:能从多角度对文章的命题发表自己的见解。
预习导航:
童年像一支动听的的歌,陪伴着我们走过人生的历程;童年像一幅美丽的画,展示着人生的缤纷。学习本文是思考作者是怎样把童年时的自己对美丽的自然景物的爱,对动人的民间传说的爱,对绘画的爱,对读书学习的爱,对学识渊博的人的爱,对一切新鲜活泼的生活的爱真切动人的表现出来的写法。从而启示同学们讲一讲他们自己的童年趣事。
1、搜集整理作者的生平(早晨,童年)(“夕” 晚上,成年或老年)
本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(早晨,童年)(“夕” 晚上,成年或老年)掌握“读一读,写一写”中词语的音、形、义朗读课文,确凿菜畦桑椹轻捷)油蛉斑蝥缠络珊瑚?)?
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