- 1、本文档共87页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
六年级下册格式教案
Unit1 The lion and the mouse
课题 Story time 共几课时 5 第几课时 1 目 标 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 教 学重 难
点 教学重点 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学难点 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。 预 习
作 业 U1Story time,试着朗读课文,大致理解课文意思。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 Step 1:Learning aims(2分钟)
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
Step 2: Pre-reading(8分钟)
1. 复习一些过去式的动词
看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。
2.学习新的动词过去式
woke、said、bie、
Step 3: While-reading(15分钟)
1. 用中文说说这个故事的大意
2.Read and order
学生初读课文,完成书后的练习3. Ask and answer
Who woke the lion up?
Did the lion eat the mouse?
How did the men catch the lion?
How did the mouse help the lion?
What did the lion and the mouse become?
4.listen and read
5.read in groups
Step 4: Post- reading(8分钟)
1 Act it out
根据课文图片和板书试着复述课文。
Step 5:Checkout.(6分钟)
1. what do you learn from this story.
2.笔头练习
Step 6: Homework. (1分钟)
1.听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.和同学
教师呈现本课的学习目标,让学生明确努力的方向。
以游戏复习,进一步巩固一般过去式,也为学习本课动词词组做准备,游戏比机械性操练更有趣。
指导朗读学生找出来的这几个句子
初次朗读故事后,学生模仿狮子和老鼠的语音语调,进行角色扮演朗读,增加朗读的乐趣激发学生朗读寓言的兴趣,同时促进学生朗读能力和 语感的培养。
巡视指导
引导学生对寓言的进一步思考,让学生发现寓言的深层含义,得出寓言的主旨。
教师评价
明确作业要求。
教学反思:
Unit1
施教时间: 年 月 日
Fun & Grammer time&
Cultuere time 共几课时 5 第几课时 2
目 标 1.2.能3.能扩充故事,并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。 教 学重 难
点 教学重点 1.2.能3.能扩充故事,并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。 教学难点 能预 习
作 业 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 Step 1:Learning aims(2分钟)
11.2.能3.能扩充故事,并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
Step 2: Revision(7分钟)
1. Review words, s
您可能关注的文档
- 从厨房到客14张超实用的英语词汇图.doc
- 仁爱英语八上英期中复习ppt.pptx
- 仁爱英语七级下期中测试卷.doc
- 从客户生命周期角分析数据挖掘技术的应用.doc
- 从百草园三味书屋导学案.doc
- 从语言学角度探析春联化的内涵.doc
- 从看电视说课堂实录.doc
- 仓储系统要设计说明书.doc
- 付立井提升系统检修安技术措施.doc
- 他的的红圈圈多第二课时.doc
- GB/T 29324-2024架空导线用碳纤维增强复合材料芯.pdf
- 《GB/T 29324-2024架空导线用碳纤维增强复合材料芯》.pdf
- GB/T 43905.1-2024焊接及相关工艺中烟尘和气体取样的实验室方法 第1部分:电弧焊中烟尘排放速率的测定和分析用烟尘的收集.pdf
- 《GB/T 43905.1-2024焊接及相关工艺中烟尘和气体取样的实验室方法 第1部分:电弧焊中烟尘排放速率的测定和分析用烟尘的收集》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43905.1-2024焊接及相关工艺中烟尘和气体取样的实验室方法 第1部分:电弧焊中烟尘排放速率的测定和分析用烟尘的收集.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18910.21-2024液晶显示器件 第2-1部分:无源矩阵单色液晶显示模块 空白详细规范.pdf
- GB/T 18910.21-2024液晶显示器件 第2-1部分:无源矩阵单色液晶显示模块 空白详细规范.pdf
- 《GB/T 18910.21-2024液晶显示器件 第2-1部分:无源矩阵单色液晶显示模块 空白详细规范》.pdf
- GB/T 43860.1220-2024触摸和交互显示 第12-20部分:触摸显示测试方法 多点触摸性能.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43860.1220-2024触摸和交互显示 第12-20部分:触摸显示测试方法 多点触摸性能.pdf
文档评论(0)