高二数学椭圆简单几何性质4.pptVIP

第46课 椭圆的简单几何性质(4) 椭圆的简单几何性质(4)-----复习旧知 求轨迹方程的一般步骤 圆的参数方程及参数的几何意义 椭圆的简单几何性质(4)-----新课探究 问题1: 与圆类似,把方程(1)叫做椭圆的参数方程. 椭圆简单几何性质(4)---探求新知 问题2:椭圆的参数方程中a,b, 的含义是什么? 例5 如图,以原点为圆心,分别以a、b(ab0) 为半径作两个大圆，点B是大圆半径OA与小圆的交点， 过点A作AN⊥Ox，垂足为N，过点B作BM⊥AN，垂足 为M，求当半径OA绕点O旋转时，点M的轨迹的参数方程。 分析：本题是给定条件求轨迹问题，请同学们观察动画并 思考下列各问题： （1）动点A、B、N、M分别是如何人运动的？相互关系如何？其中最主要的动点是哪个点？ （2）动点M是如何产生的？M的坐标与点A、B的坐标的关系如何？ （3）什么是参数方程？如何设出恰当的参数？ 动画演示 椭圆的简单几何性质(4)-----新课探究 解: 椭圆的简单几何性质(4)-----新课探究 问题3:椭圆的参数方程和圆的参数方程有何异同? 名称 方程 各元素的几何意义 圆 椭圆 椭圆的简单几何性质(4)-----知识应用 变式练习1 将下列参数方程化为普通方程,普通方程化为参数方程: 椭圆的简单几何性质(4)-----知识应用 补充例题:如图在椭圆x2+8y2=8上求一点P,使P到直线l:x-y+4=0的距离最小. 解1:把直线l平移至首次与椭圆相切,切点就是所求的 点P,即:设l1的方程为x-y+m=0 { ,整理得9y2-2my+m2-8=0, △=4m2-4×9×(m2-8)=0, 解得m=±3.由图形可知m=3,l1首先与 椭圆相切,此时{ ,即9y2-6y+1=0. X Y l O x-y+m=0 X2+8y2=8 x-y+3=0 X2+8y2=8 椭圆的简单几何性质(4)-----知识应用 补充例题:如图在椭圆x2+8y2=8上求一点P,使P到直线l:x-y+4=0的距离最小. X Y l O P 椭圆的简单几何性质(4)-----知识应用 1、 椭圆的简单几何性质(4)-----课堂小结 本节课学习了椭圆的参数方程及 的几何意义。 通过学习我们对椭圆有了更深入的了解，椭圆的两种定义，两种方程都是等价的，可以互相转化。 椭圆的参数方程应用广泛，特别是求有关最值问题，常比普通方程更简洁。 椭圆的简单几何性质(4)-----作业布置 1、椭圆 ; / 石家庄电脑维修 nqx60kop 哥的话，强忍悲痛左右搀扶娘站定。耿正伸手拉过已经泪流满面的李尚武，流着眼泪对娘说：“娘，这是李尚武，俺们新认的小弟弟！”李尚武顾不得擦去热泪赶快弓身施礼：“见过义母！”看看义母呜咽着说不出话来，尚武擦把泪转身对愣在一旁的耿兰施礼，说：“见过兰妹妹！”尚武亲切的问候，使悲喜交加的郭氏终于慢慢止住悲声，这才想起来自己可怜的小女儿已经不认识自己的爹和哥哥姐姐了啊！于是赶快转身寻找耿兰，嘴里说着：“兰儿啊，亏得这小哥哥提醒，你还没有喊一声爹呢！”但是，一直愣在一旁的耿兰，听了娘的话后既不喊“爹”，也不认“大哥”、“二哥”、“姐姐”，以及这个给她施礼了的小哥哥，而是快速地转身往北跑去了……望着小女儿急速飞跑的背影，郭氏的眼泪再次犹如决堤的水……她哽咽着说：“她是告诉姥爷和舅舅他们去了……她总在盼望着爹和哥哥姐姐们早点儿回来，可这真回来了，她，她怎么就不会叫了哇……”看着耿兰转身往北跑去了，还愣着的董妞儿，也一转身跑回家里给娘报信去了！隔壁屋里正在做针线活儿的裴氏，听得声音，激动不已地跑出来了。看到这望眼欲穿的父子们终于平安地回来了，裴氏高兴得喜泪涟涟，嘴里唠叨着：“他大伯啊，你们可回来了，怎么一走就是，就是这么多年啊？娃儿们都好哇？正儿、英子、小直子，快过来让婶儿看看！”耿正赶快上来见过，流着眼泪说：“婶儿，俺们都好着呢！你和俺憨叔、秀儿、青山、青海也都好哇！”裴氏撩起衣襟擦着不断涌流出来的泪水，说：“都好，都很好！”看到耿正往自己家院门儿那边看，裴氏赶快说：“秀儿和青海都在粉坊里帮你憨叔晾粉丝呢！”耿老爹和耿英、耿直也都转身过来见过。裴氏先抓住耿英的双手，说：“英子啊，你长成大人了！”再抬头看看耿直，擦把眼泪对耿老爹说：“瞧瞧小直子这个头，比他哥哥走得时候还高哩！”说着话，刘氏和董妞儿也出来了。还没有走到近前呢，刘氏的眼泪早已经决了堤。她顾不得擦去满脸的泪水，径直冲到耿英面前，一把抓住她的双肩说：“英子啊，快让大娘看看！”耿英流着眼泪说：“大娘，俺好着呢！你和大伯、大壮和二壮也好哇？妞儿俺已经见过了！”刘氏眼泪滴滴答答地点着头说：“好，都好，都好！”又转身拉着耿