物体检测电路制作.doc

目 录 第一章 课程设计任务书 1 第二章 主要元件介绍 3 2.1 元件列表 3 2.2 主要元件介绍 3 2.2.1 超声波传感器原理 3 2.2.2 NE555元件介绍 4 2.2.3 LM393元件介绍 5 2.2.4 LM2907N元件介绍 6 第三章 设计思路与电路原理图 8 3.1 以NE555振荡电路作为超声波传感器的驱动电路 8 3.2 以LM393芯片作为超声波传感器的接收电路 8 3.3 以LM2907N芯片作为信号转化电路 9 3.4 整体设计方案 10 第四章 电路调试 12 4.1 调试结果 12 4.1.1 没有检测到物体存在时，发光二极管发光 12 4.1.2 有检测到物体存在时，发光二极管不发光 12 4.2 调试过程中示波器显示的电压信号波形 13 第五章 心得小结 17 参考文献 19 第一章 课程设计任务书 《传感器原理与检测技术》课程设计任务书 题目：物体检测电路的制作 一、课程设计任务 超声波传感器是利用超声波作为信息传递媒介的传感器，本课题是利用超声波传感器来检测物体的存在。电路由三部分组成：以555振荡电路作为超声波传感器的驱动电路，以LM393芯片作为超声波传感器的接受电路,以LM2907N芯片把传感器接受到的频率信号转化成电压信号并使发光二极管发光。 二、课程设计目的 通过本次课程设计使学生掌握：1）了解超声波传感器的结构和工作原理；2）利用超声波传感器监测物体的存在；3）掌握电子电路实际调试技巧。从而提高学生系统的设计和调试能力。 三、课程设计要求 1、当有物体存在时，发光二极管熄灭； 2、当没有物体存在时，发光二极管发光。 四、课程设计内容 1、发射电路、接受电路、转化电路的设计； 2、电路的调试； 3、电路原理图中元件清单。 五、课程设计报告要求 报告中提供如下内容： 1、目录 2、正文 （1）课程设计任务书； 2）总体设计方案）原理图（可手画也可用protel软件）；）调试、运行及其结果； 4、参考文献 六、课程设计进度安排 周次 工作日 工作内容 一 周 1 布置课程设计任务，查找相关资料，熟悉芯片555、LM393、LM2907N工作原理； 2 原理图的设计及发射电路的搭建； 3 接受电路、转化电路的搭建与调试； 4 系统调试并完成课程设计报告； 5 答辩 本课题共需一周时间 七、课程设计考核办法 本课程设计满分为100分，从课程设计平时表现、课程设计报告及课程设计答辩三个方面进行评分，其所占比例分别为20%、40%、40%。 第二章 主要元件介绍 2.1 元件列表 名称 图中代号 型号 备注 超声波传感器 MA40A3S/R MA40A3S发射MA40A3R接收 时基电路 IC1 NE555 比较器 A1 LM393 专用集成电路 IC2 LM2907N 专用集成电路 稳压二极管 D1 05Z5.1 5.1V雪崩二极管 普通二极管 D2 1S1588 发光二极管 LED1 TLR143 绿色 电容器 C1-C3 C5-C6 10%,50V 10%,50V 聚酯薄膜电容器 陶瓷电容器 电阻 5%,1/4W 全部碳膜电阻器 电位器 VR1，VR2 单圈旋转型 碳膜电位器 2.2 主要元件介绍 2.2.1 超声波传感器原理 超声波是由机械振动产生的，可以在不同的介质中以不同的速度传播，其频率高于20KHz。由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播距离远，因而测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。 超声波传感器利用声波介质对被检测物进行非接触式无磨损的检测超声波传感器。超声波传感器对透明或有色物体，金属或非金属物体，固体、液体、粉状物质均能检测。其检测性能几乎不受任何环境条件的影响，包括烟尘环境和雨天。 超声波传感器主要采用直接反射式的检测模式，位于传感器前面的被检测物通过将发射的声波中一部分发射回传感器的接收器，从而使传感器检测到被测物。还有一些超声波传感器采用对射式的检测模式。一套对射式超声波传感器包括一个发射器和一个接收器，两者之间持续保持“收听”。位于接收器和发射器之间的被检测物将会阻断接收器接收发射的声波，从而传感器将产生开关信号。 2.2.2 NE555元件介绍 NE555（Timer IC）为8脚时基集成电路。NE555是属于555系列的计时IC的其中的一种型号，555系列IC的接脚功能及运用都是相容的，只是型号不同的，因其价格不同其稳定度、省电、可产生的振荡频率也不大相同；而555是一个用途很广且相当普遍的计时IC，只需少数的电阻和电容，便可产生数位电路所需的各种不同频率的脉冲信号。NE555的引脚图如图2.1所示。 图2.1 NE555内部引脚图 Pin 1 (接地)—地线(或共同