语文苏教版选修《唐宋词选读》：沉郁顿挫的杜甫诗.pptVIP

肩　膀 常常会想,在一个朝代由盛转衰时, 要怎样一颗心才能禁受住因这剧变而产 生的心理落差和夹缝中的芸芸众生的声 声叹息？要怎样一副肩膀才扛得起中国诗 歌在社会剧变中的大课题？ 所以，不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶由平平仄仄的诗歌搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，要逆流而上就注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。 可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑起一片天地，容纳 他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：“安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”也有了那句又恨又 悲的诗：“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天 地终无情。”而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后 人深深铭记。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩 膀扛起一段属于百姓的“诗史”。 翻开杜甫的人生，不由得让人想起这句话：“文章憎命达。”他仕进无门，困顿十年，方得小职，安史之乱中又流亡颠沛，为人所俘，直至最后，贫病交加而死。当他幼年在自己的枣树上爬上爬下，把笑声洒满整个庭院的时候，一定没有想到命运之神已给他安排下这样一条坎坷异常的人生之路。幼时身体羸弱的他也一定没有想到自己将用这一副肩膀扛起自己人生的不幸和整个时代的悲哀。 而杜甫竟然扛住了。尽管生活已是“朝 叩富 儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”，可他 从 没把自己的目光拘囿于个人的得失与悲喜，就在他即将 撒 手人寰之际，在他为自己举行告别仪式的时候，他还 念念 不忘“战血流依旧，军声动至今”。他总是 放眼大众，深入到 人们的心中，体察最底层人民的苦难。然后聚焦,酝酿,提炼，挥洒。杜甫是大儒,可他分明又是高于传统的儒家。儒 家说：“穷则独善其身，达则兼济天下。” 杜甫却不管穷达，都要兼济天下。儒家提倡“不在其位，不谋其政”,杜甫却是不管在不在其位,都 要“谋 其 政”。那些为时代而泣、为百姓而歌的叙事诗中少见直接 的抒愤与哀喊，他总是从局外人客观平静的视角冷眼旁 观，从一种不动声色的叙述中迸发出更为沉重和浓郁的愤 懑。这样的诗不知使后代的多少人怒火胸中烧，泪水眼中 噙。西川的一句诗也许是杜甫最好的写照：在一个晦暗的 时代，你是唯一的灵魂。 都说“男人铁肩担道义”，那么杜甫就是古往今 来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，却撑起了中国历史 上一座文学与道义的高峰，让人远远观望，赞叹不止。 【赏评】　文章通过分析评价杜甫的诗句和他一 生的经历赞颂了杜甫“铁肩担道义”的大男人品格。儒 家说“穷则独善其身,达则兼济天下”,而杜甫不管穷达,都“兼 济天下”,不管自己的生活多么潦倒,都心系 百姓 疾苦,不 停地为劳苦的百姓呐喊。杜甫写诗实际是为百姓代言,他的诗也是他高尚人格的写照。文章恰当引用了杜甫的大量诗句，并进 行了准确的点评，使杜甫的人品和诗品都得到了充分的展现。 理解诗歌的主旨 诗歌主旨就是诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴涵的美好情操，或对社会、对人生、对历史进行的总结等。有的诗歌主旨表达得含蓄隐晦，有的则表达得直白张扬，因此掌握一定的概括诗歌主旨的方法至关重要，它能帮助我们更快、更准确、更全面地切入诗歌，把握主旨，完成鉴赏评价的目的。 高考诗歌主旨类考查题的提问方式为“表达了怎样的思想感情”,“反映了怎样的社会现实”,“表现了怎样 的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。 理解诗歌主旨，可以从以下几个方面入手： 1．借助诗题，理解主旨。一首诗的 题目,往 往 是这首诗的核心，或概括其主要内容，或暗示其感情 基调，或 表明其文体特点，可帮助我们理解诗的主题及作者情感。 2．关注序注，体会主旨。一般序在诗 前，注 在 诗后,它们有的交代创作的年代，有的交代创 作 的缘由，有的交代创作的经过，有的交代创作的背景、诗 人的遭 遇，有的又为整个作品奠定情感基调，帮助理解作品思想内容。 3．借助关键字，把握诗歌感情基调。关键字词、作者情感,最能体现作品意境,一般为动词、形容词，抓住了它们，就抓住了全篇。 4．借助关键句，揭示主旨。关键句有时出现在诗词的中间，多出现在诗末，直接或间接点题。多为议论、直接 抒 情句。如李白《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权 贵,使我