(学生用卷)快速阅读技法系列讲座——理解重要词句,把握文章结构.docVIP

（学生用卷）快速阅读技法系列讲座——理解重要词句，把握文章结构 一、考点概述： 在中考记叙文阅读题中，对于文中词语（包括短语）的考查，在于考查学生对词语含义的理解，对词语所包含的具体内容的揭示等。对句子含义的理解分析，则偏重于考查句子的含义，句子在文章的作用等。 二、常见题型归纳： （一）对词语含义的理解： （格式：先解词+生动形象地表现了人物 心情或精神性格；抒发了 感情） 例：分析第（5）段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。（3分）（2010·湖北省恩施自治州） 答案：“柔软”表现了总理的善良，“滚烫”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。 （二）理解句子的含义： （先分析此句所用的手法，然后结合人物形象精神和文章中心主旨去作答） 例：理解文中两处划横线句子的含义。（4分）（2009·连云港市） （1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ 答案：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。 （2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 答案：面对苦难要坚强地活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。 （三）文章标题的作用： （格式：分表层含义和深层含义去作答） 例1：从全文看，标题“夜读岳飞”中“读”的意思有哪两层？（4分） 一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹（2分）；二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格（2分）。 例2：某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？ 问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的？（4分） 迟子建：用“惊天动地“这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小，虽然卑微（1分），但却英勇执着，具有英雄气概（1分）；二是小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我（1分）感到惭愧，促我警醒（1分）。（分两点回答，一方面虫子自身的品质，一方面是对我的影响。各2分。在回答虫子自身品质时，要点出它虽然小，虽然卑微，如果没有扣1分；关于虫子品质只要意思对即可得1分，词语可以灵活，比如不惧挫折，不屈不挠，勇往直前，执着顽强、屡败屡战等等均可） （四）句子在文章中的作用： （格式：句子在文章中的作用一般来讲要分两个角度来作答：一是文章内容；二是文章结构） 文章内容：或表达作者的感情，或点名文章主旨，或有修辞特色，或是环境描写等； 文章结构（或句子在文章中的作用） 1、文首：开篇点题渲染气氛，设置悬念，总领下文；2、文中：承上启下埋下伏笔下文作3、文末：照应开头深化主题；4分）（2010·新疆生产建设兵团） 为后文做铺垫（2分）。对老人的外貌描写，说明老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。（2分） 三、练习提升： （一）财富 （1）他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。 （2）小姑娘抑脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。 （3）你在等爸爸还是妈妈？他问她。 （4）她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。小姑娘的声音里含着快慰。 （5）等到的人呢？他疑惑不解地问。 （6）我等的人么，就……就是您。她扬头笑嘻嘻地告诉他。 （7）小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑试探着问：你是不是认错人了？ （8）小姑娘肯定地说：一点不错，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我不想要，我要把它送给下雨天为我打伞的人。 （9）看来，这个人就是我喽？他似乎在试探或者好奇地问。是的，所以我要把财富送给您。她把小手伸进口袋里。 （10）他信口问道：你要给我什么财富，多少，是金币、美元还是其他？ （11）小姑娘略微启开小口儿高兴地说：不，是十万元钞票，不信您看看！ （12）小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地从口袋里拿出来，手里当真拿出一张闪闪发光的“钞票”递在他手里。他从未见过这么一张十万元的大钞，不禁睁大了眼睛暗想：天呐，这是什么大钞，这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。他不禁大笑起来：哈哈，真是一笔珍贵的财富！谢谢，我收下了。 （13）小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问：叔叔您不想知道我为什么要这样做吗？ （14）他说：“我当然想知道喽。” （15）小姑娘微微一笑说：“我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的是一个女孩儿，她的父亲