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专题4 第一单元 硫酸的制备和性质 阳光化学吴 一、教学目标： 1.理解工业上生产硫酸的基本原理、基本步骤和有关的化学反应。 2.掌握浓硫酸的特性和硫酸、硫酸盐的应用。 二、教学重难点： 1.教学重点： 硫酸的工业制法；浓硫酸的特性。 2.教学难点 浓硫酸的特性。 三、教学方法： 四、教学过程 （一）课程讲授： 在电镀前，内层的金属的表面通常会有一层氧化膜，这层氧化膜会影响镀层金属的附着，使其不够均匀和光滑，不够美观，所以，在电镀前，先要进行金属表面的清洗，那么，思考一下，用什么试剂来清洗呢？ 【回答】：金属氧化膜，可以用稀酸来清洗。那么，在化学上，最常用的酸是什么？ 【回答】：稀盐酸或稀硫酸。 【提问】工业上硫酸生产企业是如何生产硫酸的呢？ 硫酸的制备和性质 一、硫酸的工业制法——接触法： 投影展示： 1.工业制硫酸的原料？ FeS2 2.工业制硫酸分为几个阶段？每个阶段的反应原理？用到的设备？ 3.工业制硫酸的生产流程？ 4.如何使矿石燃烧充分？ 5.炉气在进入接触室之前应怎样处理？为什么？ 6.为何要使用热交换器？ 7.SO3如何被吸收？为什么？ 硫酸的工业制法 生产阶段生产设备发生的反应二氧化硫制取和净化燃烧炉（沸腾炉）4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2 或S+O2====SO2二氧化硫氧化成三氧化硫接触室2SO2+O22SO3三氧化硫的吸收和硫酸的生成吸收塔SO3＋H2O====H2SO4[问题的解答]问题2、3的解答见表格。 问题1.工业制硫酸的原料为硫或黄铁矿（主要成分是FeS2）、空气、水和浓硫酸。 问题4：粉碎矿石，并鼓入空气，使矿石在燃烧炉内上下翻腾而充分反应，所以，燃烧炉又名沸腾炉。 问题5：炉气在进入接触室之前应进行净化处理，防止“催化剂中毒”，影响催化剂的作用。 问题6：可逆反应2SO2＋O22SO3 的正向为放热反应，为了提高反应的转化率，就应该保持一定的温度，反应温度不能过高。所以，可通过热交换器将热量传递给刚进入接触室的需加热的冷的气体。 问题7：吸收三氧化硫时用浓硫酸作吸收剂而不用水。因为用水吸收时易形酸雾，吸收速率慢，不利于吸收，而用浓硫??吸收。 【提问】此种制硫酸的方法为什么会被称为“接触法”呢？ 因为SO2与O2是在催化剂的表面接触起反应而转化成SO3的。 【提问】工业制硫酸时尾气中含有什么有害气体？如何处理？ 用石灰或氨水溶液来吸收SO2 ，制成CaSO4或化肥(NH4)2SO4而使用。 【启发】通常，同一种物质的不同浓度的水溶液，当它们的浓度有差异时，它们的化学性质是否也有差异？ （回答）通常，化学性质没有差异。 【提问】硫酸的浓溶液即浓硫酸，它的化学性质与稀硫酸相比，究竟是否相同呢？请观察一个演示实验。 二、浓硫酸的特性 【实验】 现象：蓝色硫酸铜晶体变成白色硫酸铜粉末 结论：浓硫酸具有吸水性。 [提问]：根据吸水性，浓硫酸可作什么用途？ 【提问】可作干燥剂。 吸水性 【提问】不可以干燥怎样的气体？ 不可以干燥碱性气体(如NH3)和还原性气体(如HBr、HI、H2S等)。 可设计两个实验证明浓H2SO4有吸水性。 方案1：在托盘天平的左盘放置一个表面皿，倒入少量浓硫酸，在右盘添加砝码，使天平平衡，将整个装置放置约15分钟后，再观察天平是否平衡。 方案2：取2个表面皿，一个内壁涂有浓硫酸，另一个为干燥的，然后在2个表面皿上各罩上一个内壁有水珠的烧杯，观察现象。 【提问】 刚才我们探讨学习了浓硫酸的吸水性，作为浓硫酸，首先它是酸，那么就应该具有酸性。我们在初中时就已知道，稀硫酸能与排在氢前面的较活泼的金属反应，那么，作为浓硫酸，在与金属反应时，有无特殊之处呢？ [演示实验]铜片与浓硫酸的反应 现象：品红溶液褪色 解释：铜与浓硫酸反应产生了二氧化硫气体，二氧化硫使品红溶液褪色。 反应原理：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4 + SO2↑+ 2H2O 氧化剂：浓硫酸，还原剂：铜。 【思考】：硫元素是否全部被还原？ 结论：浓硫酸具有强氧化性和酸性。 【提问】1.用喷有少量碱液的棉花塞在试管口的作用是什么？ 2.铜与浓硫酸反应生成硫酸铜溶液，应该为蓝色溶液，但实际上看到的是黑色的浑浊，如何操作才能观察到蓝色溶液？ 3.在一定体积的18 mol·L-1的浓硫酸中加入过量铜片并加热，被还原的硫酸为0.9 mol，则浓H2SO4的实际体积（ ） A.等于50 mL B.大于50 mL C.等于100 mL D.大于100 mL 【思考并回答以上问题】： 1.喷有少量碱液的棉花的作用是：吸收有毒气体SO2，防止其逸出污染空气。 2.将反应后的试管中的