九年级历史(上册)中考知识要点汇编.docVIP

九年级历史（上册）中考知识要点汇编 第一部分 世界古代史 人类文明的开端、亚欧封建社会、古代文明的传播余发展 考点一、人类的起源： 1、人类的起源：非洲南方古猿。 （达尔文的“进化论”） 2、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。 出现三大人种的原因：不同的气候、地理环境因素长期作用的结果。 3、原始社会：群居生活→母系氏族→父系氏族 考点二、大河流域——人类文明的摇篮： 1、金字塔的国度——古埃及：发源于尼罗河流域。 其国王的陵墓金字塔是国王权力和尊严的象征。 2、新月沃地孕育的古国——古巴比伦：发源于两河流域。 该国的《汉谟拉比法典》是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。 3、等级森严的古印度：发源于印度河流域。 古印度的等级制度称为种姓制度，把印度的社会阶层分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。 4、四大文明古国发源于大河流域：尼罗河流域（古埃及）、两河流域（古巴比伦）、 印度河流域（古印度）、黄河流域（古中国）。 考点三、西方文明之源： 西方文明的发源地：古希腊。 雅典的民主政治：伯利克里时代，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会，决定内政、外交、和平和战争等重大问题。 3、罗马帝国的形成：屋大维当政时期，罗马由共和国进入到帝国时代。 4、罗马帝国的扩张：罗马对北非的迦太基发动三次战争，史称“布匿战争”，奠 定了罗马帝国地中海霸主的地位。2世纪时，罗马帝国地跨亚、非、欧三洲， 地中海成为它的内湖。 考点四、亚欧封建国家： 1、日本的大化改新：仿效我国隋唐制度。 时间、人物： 646年（正值我国唐朝时代）、孝德天皇 内容：①政治上：建立中央集权的封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 ②经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土 地分给农民耕种，向他们收取赋税。 历史意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2、阿拉伯帝国的建立：利用宗教实现国家的统一，建立政教合一的政权。 ①伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德创立于麦加。信仰真主安拉。 ②伊斯兰教历元年：622年，穆罕默德带领带领信徒出走到麦地那。 ③征服麦加：630年 3、欧洲封建国家的建立：法兰克王国。 ①查理?马特改革：实行采邑分封制，利用土地作为纽带，结成主从附庸关系，奠定欧洲等级森严的封建制度——骑士制度的基础。 ②中古时代的欧洲：神权凌驾于一切。教皇和教会是欧洲最大的封建土地主。 4、西欧城市的兴起： ①市民阶级：在西欧城市兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。 ②早期资产阶级：市民进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。 ③市民争取自治的斗争：法国琅城起义。 5、拜占廷帝国： ①罗马帝国的分裂：395年，罗马帝国分裂成西罗马帝国和东罗马帝国。 ②西罗马的灭亡：476年，西罗马被日耳曼人所灭，标志着西欧奴隶社会的终结，封建社会的开始。 ③拜占廷帝国：即东罗马帝国，1453年东罗马被奥斯曼土耳其所灭。 考点五、世界各民族各地区的交往： 1、古代东西方文明交流的方式： ①暴力冲突（战争）：希波战争（马拉松长跑）、亚历山大东征 ②和平交流：马可?波罗来华、阿拉伯人传播阿拉伯数字 2、马可?波罗来华：意大利旅行家，元朝时期来到我国 贡献：写成《马可?波罗行纪》一书，记述他在东方经历和见闻，激起欧洲人对东方的向往和狂热的淘金梦。 3、0到9计数法： ①发明:古印度人。 ②改良并传播：阿拉伯人改良并传播到世界各地，被称为“阿拉伯数字”。 4、阿拉伯人在沟通东西方文化的作用： 在东西方文明之间搭起文化交流的桥梁，被称为“东西方文化交流的使者”。 考点六、世界的三大宗教： 宗教 产生 时间 产生 地区 创始人 经典 主要教义 佛教 公元前 6世纪 古印度 释迦 牟尼 宣扬众生平等，反对婆罗门的特权；人的生老病死都是苦，苦源于人的欲望；忍耐服从。 基督教 1世纪 巴勒斯 坦地区 耶稣 圣经 劝世人忍受苦难，死后可以升上天堂获得永生；宣扬对人类的博爱是基督教义的核心。 伊斯兰教 7世纪 阿拉伯 半岛 穆罕 默德 古兰经 信仰宇宙和天地间唯一的真神和造物主——安拉，只有信仰安拉的人死后菜能进天堂，否则就会堕进地狱。 考点七、古代科技与思想文化： 1、古老的文字： ①象形文字：古埃及 ②楔形文字：古巴比伦（两河流域的苏美尔人） ③字母文字：腓尼基人创立字母文字，成为后来欧洲拉丁字母的基础。 ④甲骨文：商朝时期的甲骨文，是目前已知的我国最古老的文字。 2、文学与戏剧： ①《荷马史诗》：古希腊盲诗人荷马所创，分