人教版七年级语文下册期中考试(第一单元--第三单元)现代文课内阅读精要及答案.docVIP

人教版七年级语文下册期中考试现代文课内阅读精要及答案 阅读下列语段，回答文后问题。 一．.我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草； 那时 是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 第1段中“似乎”和“确凿”两个词放在一起是否矛盾，为什么？ 2、第一段中横线上应填关联词语分别是 、 。 3．给第2段划分层次，用“║”在文中划中，并说说划分的依据。 4．第2段的中心句是哪一句，用( )在文中标出。 5、第二段描写了菜畦、桑葚的 ：油蛉、蟋蟀的 ；黄蜂、叫天子的 ，这些说明作者写景状物抓住了它们的 。 6.文中画线的①②句分别采用了 和 的修辞方法。 7.文中加点的两个“这里”具体指代什么？ 8、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单是”这几个词语，这样写的原因是什么? 9、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( )（2分） A、何首乌有臃肿的根 高大的皂荚树 B、光滑的石井栏 轻捷的叫天子 C、鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上． D、碧绿的菜畦 覆盆子像小珊瑚攒成的小球 10．在泥墙根一带可以做哪些事？用简洁的语言概括出来。 11．介绍“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”这个传说有何作用？ 12.．品味下列加点词的表达效果： （1）肥胖的黄蜂伏在菜花上 （2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 （3）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 13.文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。 二．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短捧 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1..在横线上填上合适的词语 、 、 、 、 、 、 。 2.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ ） A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明 3.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（. ）A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征 4..文中括号里的文字的作用是 ，“张飞鸟”引号的作用是 5.这段文字写了捕鸟的 、 、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有 ____ 句。 6.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？ 三．快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？……我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 ”……爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。____________________________________________________________