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专题三：材料作文“成长过程”导写 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！” 小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花，我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中，我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名 写作指导 这篇材料是一篇童话故事，内容十分新颖，以一棵小橡树的成长经历为话题，通过它在成长中所遇到的茫然，以及所遇到的不同声音的对它所造成的困惑，从迷失自我到快乐成长，从而引发考生的思考，十分贴近考生的生活。 考生可以从不同的角度选择不同的文体进行写作。记叙文，议论文，散文，等等。散文是形散神不散，若写得好当然会成为佳作，但一不留意很容易偏题，而以下两种是比较适合我们考生创作的。 第一，记叙文。因为本材料跟考生的现实生活有紧密的联系，所以考生可以通过叙述自己的故事，将自己成长过程中的亲身经历娓娓道来，抑或在生活中自己所遇到的一件事情，结合自己的真情实感，把在这个过程中自己的内心挣扎和情感斗争转化为文字，讲出自己的感受和最后的收获和感悟，讲出自己的心灵话，最后可以“以小见大”的将个人的情感升华，并能理出对未来的憧憬和希望，更能使考生的文章生色。 第二，议论文。如果选择写议论文的考生就要明确材料所给出的主题，提炼出材料中有用的信息，自己选择一个角度进行议论。从材料来看我们可以从这些方面入手，1，小橡树的“坚持”，我们在成长的过程面对各种各样的诱惑，我们是否停下脚步来，倾听自己内心的想法，坚持自己心中最初的梦想,2,小橡树曾经想学玫瑰开花也想学苹果结果，而忽略了自己真正的使命，曾一度陷入迷茫无助的窘途中，就如我们也会遇到一些不知名的困顿和迷失，我们又应该怎样去拨开眼前的迷雾冲开重围，找到自己前进的方向呢？找到自己生命的价值呢？3，苹果树结果，玫瑰花开花，橡树为路人遮风挡雨，大自然中每一样东西都有自己存在的价值，所以我们需要找准自己的位置，找到自己跟别人与众不同的亮点，按照自己的方式独一无二的生活，发展自己的个性，做独一无二的自己。文章可以写的浅也可以写得深，考生若想得到阅卷者的青睐可以再从深层次进行挖掘，谈谈社会乃至国家发展的问题，反应出自己更高水准的见解。 在文章结构方面，若选择写记叙文的考生可以选用“开门见山”式，在叙述的过程中注意语言的简洁凝练，详略有当，切勿写“流水账”，分2到3段叙述即可，最后在结尾可以用一些精彩的句子或名言，会起到画龙点睛的效果。而写议论的的考生注意文章的结构和层次，各个层次的比例要协调匀称，衔接要紧密。在议论过程中最好是采用排比式的结构，这样让文章看上去整齐有气势。在内容上最好可以做到夹叙夹议，不要只是空洞的泛泛而谈，可以结合一些典型的例子，这样会让文章显得更加生动。 【佳作选读Ⅰ】成长路上需要信念 　　曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。 　　——题记 　　牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。 　　当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去？就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。 　　雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。 　　频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都