南三相中学2009年综合考核评估自评报告.docVIP

南三相中学2009年考核自评报告 ? 200年，在邓小平理论和“科学发展观”的重要思想指导下，在教育局的具体正确领导下，深入贯彻党的十七大会议精神，积极推进基础教育课程改革，以办让人民满意教育为宗旨，以科学发展观为主线，以改革为动力，突出教育教学中心，坚持规范管理，认真开展师德教育，狠抓廉政建设和纪检监察工作，坚持财务公开，自觉接受社会群众监督，确保了教育健康稳定地发展。德育工作不断加强，课程改革不断深入，教学流程管理日趋规范，教学质量稳步上升，学生“控辍”成绩显著，学校布局调整达标。全年工作受到社会的一致好评。2009年我们对照教育目标管理考核细则，组织专班对200年的工作进行了认真的自查自评，其自评结果为92分。现将自评情况报告如下： 、此项指标分值为2分，自评得分为分。 贯彻教育方针开课规范，能严格按国家规定的课程开课，能开齐课程，开足课时，无随意增减课时的现象发生。教师能按岗施职，完成各科教学任务。。此项指标分值为分，自评得分为分。全教师人，其中大专以上学历，%。%。学校按要求派员参加课改培训校长持证上岗，《》此项指标分值为分，自评得分为分。校学生服务部实行了招标承包，食堂实行了规范管理，做好了中学教辅读物发行工作，教辅读物的发行完全按精神执行，发行渠道规范，无个人发行行为。教辅读物书款能及时全部上缴，无欠款。一是各校德育组织健全、德育方案切实可行。完小以上学校设立了政教处，少先队、团支部处、队、团是德育组织的中坚成员。中心初中拟定了《南河乡进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，校校有德育工作方案。二是德育渠道畅通、基地落实，活动丰富多彩。各校建立了学校、家庭、社会三结合德育网络，成立了家长学校，并定期开展活动。各中小学落实了德育基地，校内有文化长廊、黑板报；校外有烈士墓、敬老院。德育活动丰富多彩，如：红领巾一条路、共青团一条街、校园一角等，另外，各校还大力开展课堂主阵地渗透德育教育活动。三是德育工作有实效。各学校德育效果明显，形成以下德育教学系列：⑴爱国主义教育系列；⑵养成教育系列；⑶中小学形象教育系列；⑷理想前途、信念教育系列；⑸校园“拒邪教”教育系列；⑹安全法律教育系列；⑺学科教学渗透系列；⑻总结评估系列。一年来，青少年违法犯罪行为发生率为0。 B5、体卫艺工作。一是能认真贯彻《学校体卫艺工作条例》。各校制定了阳光体育运动工作方案、冬季长跑计划，有体卫工作计划与总结，能保证“两课”、“三操”的落实，保证春秋两季运动会举行，保证中小学生每天在校体育活动时间1小时。能积极开展卫生防疫工作，学校卫生工作天天检查，周周评比，学生每季度进行一次防疫。二是能认真贯彻《艺术教育规程》。学校能积极参与上级部门组织的各项艺术活动，并能保证“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大节日的演唱会、艺术节日展示。 B6、教学常规管理工作。各校教学常规管理到位，学校实行一月一量化，中心初中一学期三检查，实行二卡（教学情况调阅卡、课堂教学评价卡）、二表（课堂教学质量评价表）管理制。中心初中拟定了《南河乡关于加强教学管理工作的有关意见》，根据市局规范化管理方案，每学期认真组织实施“二查一评”制度，并作出书面自查报告。 B7、教育科研工作。一是教育科研网络健全，成立了南河乡教科研组织及课堂教学评价领导小组，每学期大规模的开展一次“讲一听五评一”的活动。二是教育科研和创新有课题且工作落实。分组课题是：⑴农村中小学“绩效挂钩”；⑵农村中小学“绩效挂钩”制约因素。学校课题有：南中的《农村中学实施小组讨论与分层指导的教学研究》、同小的《学困生教学法研究》等。三是认真组织“三新”学习和“四优”评比。四是积极开展课堂教学研究与评价。学校能广泛开展课堂教学研究，近年来全乡教师共发表论文：国家级1篇，省级3篇，市级10篇，获得教育教学单项奖励48人次，参加市级以上学术交流讲课16人次。各校能按新课堂评价方案对教师进行课堂教学评价。 B8、义务教育管理。依法控辍效果好，全乡初中生辍学率为1.9%，小学辍学率为0，残病少儿入学率100%。 B9、教学效果。能全面提高教学质量，中心初中期未质量测评有方案，有专班能按时上送质量分析，2008年下学期期中、期末测评成绩有所上升。 B10、职成教育。一是加强了初中在校学生职业技术渗透教育。各中学职业教育有专任教师、教学计划、教案作业，完成了规定的教学任务和教学时教，应届初中毕业生的参训率100%，合格率100%。二是建立了乡镇成校和村级成校。南河乡成人技术学校有基地、有两个传统项目，一是立体庭院经济，二是精养鱼池，南河乡被评为汉川市创建教育兴农示范乡镇，已授牌；成校有校长、有教师。 B11、教育督导。我们拟定《南河乡2008年教育督导工作要点》，加强了督导评估工作，积极开展示范学校创建工作，不断提高学校办学水平