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目 录 美术与生活 3 美术表现 10 中国美术赏析——绘画（1） 17 中国美术赏析——绘画（2） 21 中国美术赏析——书法（1） 26 中国美术赏析——书法（2） 30 中国美术赏析——雕塑 34 中国美术赏析——建筑 37 外国美术赏析——绘画(1) 42 外国美术赏析——绘画(2) 48 外国美术赏析——雕塑(1) 55 外国美术赏析——雕塑（2） 59 外国美术赏析——建筑（1） 67 外国美术赏析——建筑（2） 73 构成基础——平面构成 78 构成基础——色彩构成 84 设计表现——材质与肌理 90 课题 美术与生活 执 行 时 间 班级 15机械 16电商1 电商2 15建筑1 15旅游 周次 1 1 1 1 2 课时 2学时 节次 5、6 3、4 1、2 3、4 5、6 日期 2.15 2.17 2.16 2.16 2.21 教学 内容 中西方美术作品欣赏：1、个人表现； 2、实用功能； 3、承载文化。 目的 要求 知识目标：培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。 能力目标：指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。 德育目标：提升学生美育素养，具备初步的艺术鉴赏能力。 重点 1.是否把生活中的趣事表现清楚。 2.是否突出了主题，画面生动有趣。 难点 把自己创作的作品介绍给同学。 教学 方法 讲授提问法、分组讨论法、案例分析法 课堂 类型 新课 教具器材 教案、课件、黑板、多媒体 课后要求 与 课外作业 复习掌握今天所学的内容。 预习新课 完成日期 下一节课前 实施情况 和反思 本堂课是本学期的第一节美术课，刚开始时学生显得比较拘谨，在回答问题上不太敢表达自己的想法。随着问题很贴近学生的生活时，学生显得开朗多了，迫切的想表达自己对于生活中美的感受，达到了本堂课的目的。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 (2分钟) 宣布上课、问好、考勤 问好，调整进入上课状态 提醒学生尽快进入上课状态 导入新课 (13分) 世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情，这几天你发生了哪些趣的事情？ 拉家常、聊生活，努力激发学生思考、提问及说出自己的见解 引发学生对美术的思考 任务介绍、讲解、演示（50分钟） 环节1（15分钟） 个人表现（多媒体课件展示、解说、引申）（重点） 欣赏魏晋的墓室壁画《射猎图》P6 欣赏中国画《蔬柳八哥图轴》P7 朱耷简介：明朝灭亡。朱耷时年十九，不久父亲去世，内心极度忧郁、悲愤，他便假装聋哑，隐姓埋名遁迹空门，潜居山野，以保存自己。朱耷的画幅上常常可以看到一种奇特的签押，仿佛象一鹤形符号，其实是以“三月十九”四字组成，借以寄托怀念故国的深情（甲申三月十九日是明朝灭亡的日子）。 欣赏油画《老国王》、《生日》P7 学生讨论：画中把鸟眼画成“白眼向人”来表达怎样的思想感情？ 对比两幅画的画风有何差别？ 通过作品的欣赏理解美术是作者表现个人情感的载体 环节2（10分钟） 实用功能（多媒体课件展示、提问、点拨） 1、什么是实用性美术？ 2、多媒体播放图片，学生说一说图片的种类并且说出属于实用性美术的哪一类？ 欣赏陶瓷 在先秦时用作酒器或祭祀，宋以后瓷尊盛行，用于盛酒或做宫廷陈设用器，元以后基本为装饰陈列用瓷，或为皇宫内的观赏器。 欣赏头饰 人们对装饰物品的使用，从最初简单的表现拥有财富，逐渐转化为表露身份地位，到美化形象、体现个性。 欣赏建筑——水立方 教师总结： 实用性美术： 工艺美术：A、传统手工艺品：是供陈设和欣赏的，教一般无多大实用价值。如：漆器、玉器等。B、现代工艺美术：指满足人们生活（衣、食、住、行）需要的，具有实用性、美观性的一切用品。如：染织、家具、电器、地毯、汽车等。C、商业美术：商品标识、广告等。 建筑艺术：建筑应具备实用、坚固、美观等条件。 通过欣赏不同年代的作品，总结出各年代的特点。 培养学生观察生活的能力 环节3（15分钟） 承载文化(难点) 欣赏：《富贵有余》 年画 出示多幅年画作品，了解年画是中国特有的一种绘画体裁，始于古代的“门神画”。年画大都用于新年贺岁，含有祝福新年，吉祥喜庆之意。 中国年画 民间年画、门神，俗称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神，以祝愿新年吉庆，驱凶迎祥。年画是中国民间最普及的艺术品之一，每值岁末，多数地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。 年画四大家：苏州桃花坞、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠、四川绵竹年画 思考问题：年画中形象为什么大多都胖乎乎的小孩？而且每幅