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对外汉语教育心理学教学日历
哈 尔 滨 理 工 大 学 远 东 学 院
教 学 日 历
2011——2012学年 第 一学期
课程名称： 教育心理学 授课班级： 09对外汉语
教 材： 《教育心理学》 李伯黍 华东师大出版社
参考书籍： 《心理学》 《教育学》
人文艺术学院 汉语言文学 专业
主讲教师： 王凤英 系 主 任： 金正烈
辅导教师： 教学院（部）长：
制定日期： 2011 年 8 月 24日
教学日历制订说明： 通过教学使学生在教育影响下形成道德品质，掌握知识技能、
发展智力和增强体质的过程及其规律性；教师的教育和教学设计与模式；学生的心理个别差异以及与之相应的教育，教学措施等学科内容。
注：本教学日历一式三份，一份交教务处，一份交系，一份教师自存。
月 日 时数 讲 课 内 容 习题课 实验（上机） 作 业 备注 8.16 2 概述 8.19 2 概述 课后习题 8.23 2 学习的性质之学习即试误 课后习题 8.30 2 学习的性质之学习即条件作用 课后习题 9.2 2 学习的性质之学习即顿悟 课后习题 9.6 2 学习的性质之学习即信息加工过程 课后习题 9.13 2 学习过程概述 9.16 2 知识学习过程 课后习题 9.20
2 技能学习过程 9.27 2 学习动机的涵义及理论 9.30 2 学习动机变化的规律 课后习题 10.11 2 学习动机的激发转化与维持 课后习题 10.18 2 学习中的非智力因素 课后习题 10.21 2 兴趣 情感与学习 10.25 2 意志性格与学习 11.1 2 教学心理概述 11.8 2 教学设计概述 确定教学目标 11.11 2 组织教学内容 分析教学对象 11.15
2 教学模式的涵义 11.22 2 概念形成 科学探究的教学模式 11.25 2 创造性培养的教学模式 11.29 2 刺激控制与强化的教学模式 12.6 2 智能训练的教学模式 12.13 2 复习 12.16 2 复习
周 数： 16 周
理论课： 44 学时
习题课： 学时
实验课： 学时
机 动：4 学时
总 计：48 学时
课程设计： 周
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