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第二单元 第一课时 金属钠的性质与应用教学案 班级 姓名 时间 一、学习目的：1．了解钠的物理性质；了解钠的保存和取用。 2、从原子结构入手，理解和掌握钠的化学性质；认识钠是一种很活泼的金属。 3、了解钠的制取和用途。 二、教学过程：从钠的原子结构特征认识钠的化学性质。 （一）钠的原子结构 见课本P48 写出Na的原子结构示意图： ，钠原子最外层只有 电子，很容易 电子，形成 ，表现 ，是化学性质很活泼的金属。 依据结构决定性质的观点。由钠的原子结构推测钠应具有怎样的化学性质？钠可能与什么类别物质反应？ （二）钠的性质 1、钠的物理性质 [实验1]：观察到金属钠是 色 态；其质地 ；有导电、导热性；熔、沸点低；密度比水 ，比煤油 。 2．化学性质 （1）金属钠与氧气反应 [实验2]：钠在空气中燃烧的现象 （火焰的颜色和生成物的色态）。 【问题组1】产物是否为Na2O，为什么？ 请写出钠在空气中燃烧的化学方程式，标出电子转移情况，指明生成物中氧元素的化合价，指明还原剂。 Na2O和Na2O2有什么不同？哪个稳定？ 写出钠在空气中变暗的化学方程式 。 〔提示〕反应条件不同，产物不同。 思考：钠还能和哪些非金属单质反应？ 金属钠在氯气中燃烧的现象 （火焰的颜色和生成物的色态）。 （2）金属钠与水的反应 [实验4] (浮、熔、游、红、消) 反应现象 结论 【问题组2】根据反应现象推断该反应的产物是什么？其中气体如何检验？ 写出该反应的化学方程式。 金属钠与水的反应、与氯气的反应都是氧化还原反应吗？ 【思考题】金属钠比铜活泼，能否从硫酸铜溶液中置换出单质铜？说出反应的现象，推断产物并写出化学方程式。 〔拓展〕钠和酸反应（盐酸） 写出化学方程式 小结：根据上述反应中钠元素化合价的变化，总结钠的化学性质。 [课堂练习1] 1、取用时需用镊子夹取钠，不能用手拿，考虑为什么？ 用小刀切开金属钠时，其表面的光泽有何变化？原因是什么？ 钠应 保存。 2、从氧化还原角度看，在上述反应中，钠均失去电子做 剂，是一种活泼的金属，具有 性，也能和其它氧化剂（如氯气，硫）反应。 3、金属钠在空气中长时间放置最终将转化为___ _，有关的化学方程式 为__________ __ （三）钠的制取和用途 钠的制取 见课本P49拓展视野 钠的性质很活泼，在自然界中以 态存在，单质钠目前用电解熔融氯化钠的方法制取，其原理为 钠的用途 ①制过氧化钠等化合物（和氧气反应）； ②制K－Na合金（ 态），用于快中子反应堆作热交换剂（钠的导热性）； ③高压钠灯； ④还原贵重金属钛、锆、铌、钽等（钠具有还原性）。 TiCl4+4NaTi+4NaCl [达标练习] １．金属钠应存放在 ( ) A．棕色瓶中 B．细沙中 C．煤油中 D．饱和的NaCI溶液中 ２．演示钠和水反应的实验中，用到的仪器是（ ）　a.试管夹，b.镊子，c.小刀,d.冷凝管，e.滤纸，f.研钵，g.烧杯，h.坩埚，i.石棉网，j.玻璃片，k.药匙，I.玻璃棒。　Ａ．ｂｃｅｇｊ　　Ｂ．ａｂｄｉ　　Ｃ．ｆｇｈｉ　　Ｄ．ｃｅｆｋ 3、有关金属钠的叙述正确的是( ) A钠的密度比煤油大，保存在煤油中 B金属钠质软，可以用小刀切割 D．Na比Cu活泼，因而可以从Cu的溶液中置换出铜 4．在烧杯中加水和苯(密度为0.88 g·cm－3)各50 mL，将一小粒金属钠(密度0.97g·cm－3)投入烧杯中，观察到的现象可能是( ) A钠在水层中反应并四处游动 B钠停留在苯层中不发生反应 C钠在苯的液面上反应并四处游动 D．钠在苯与水的界面处并可能做上下跳动 5．关于钠的说法中错误的是( ) A钠原子有强还原性，钠离子有弱氧化性 B．钠在自然界中只能以化合态存在 C．钠与氯气反应，发出黄色火焰，并产生大量白雾 D．钠可以把钛、铌、钽等金属从它们的化合物的溶液中还原出来 6．将钠投入紫色石蕊