北师大版语文七下海燕教案 ().docVIP

八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:?海燕? 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。 2、在阅读中把握散文诗的优美意境，培养阅读鉴赏诗歌的能力。（难点） 3、认识文中描写的海燕、海鸥、企鹅海鸥、暴风雨、闪电等的象征意义。（难点） 4、把握这篇文章的主题，感受作品浓烈的革命激情，培养积极的人生态度。 目标一：熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。 1、导入新课。 2、听读阅读音频，积累生字词 胆怯（ ）掠起（ ）号叫（ ） 呻吟（ ）翡翠（ ） 蜿蜒（ ） 苍茫（ ）蠢笨（ ） 3、自由诵读，充分想象、体会作品中高傲飞翔的海燕形象。 （写作背景简介）总结：高尔基敏锐地体察到时代的脉搏，并以“海燕”这一深刻反映时代特征的艺术形象吹响了嘹亮的进军号角。 请你为课文拟一个简洁恰当的副标题。示例：海燕—胜利的预言家 这篇文章以暴风雨逐渐逼近为线索。暴风雨来临前的景象构成了海燕活动的特定背景，请依照海上图景和海燕动作神情的变化梳理课文的思路。 思考后把你梳理的文章思路写在