我长大了教案设计.docxVIP

射阳实小教育集团2018年春学期道德与法治教学设计 主备人： 组别： 二年级道德与法治 执教者： 课 题 我在变变变执教日期执教班级教学目标通过活动让学生在生活中能够讲道理、不任性，做情绪的主人。留心生活，在点滴中感悟父母对自己的关爱。教学重点 引导学生在不高兴、想发脾气时能够试着调整和控制自己的情绪，做情绪的主人。教学难点知道任性、爱发脾气等行为对自己生活的不利影响，初步学会调整和控制情绪的方法。教学资源课件教 学 过 程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整(一) 故事引入(二) 话题讨论(三) 生活观察哨第一课时(一) 故事引入1.同学们还记得康康熊吗? 他可喜欢溜冰啦，可是这一次他却因为溜冰吃了大苦头了，怎么回事儿呢? 让我们一起来看一看。(播放配音故事《小熊溜冰记》)2.故事内容明白了吗? 你有什么想说的?(二) 话题讨论1.小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟啦! 想想自己平时生活中有过这样任性的时候吗?2.小结: 看来，任性、不听劝告给我们的生活真是带来了不少麻烦呢，这样的坏脾气可真要改一改。3.出示“诵读角”上的儿歌。(三) 生活观察哨欣赏故事思考问题交流讨论诵读儿歌教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整(三) 生活观察哨(四) 我在变变变活动总结（一）我是情绪的小主人1.坏脾气要改改啦，其实在我们的生活中要改掉的不只有任性这一项哦，来看看这几个小朋友身上发生了什么事情。(播放视频片段《我怕黑》《这一步不算》)讨论: 发生了什么事呀? 他们是怎么处理的呢?(出示图片:大哭大闹; 发脾气，长时间不听劝慰)2.像视频和图片中的小朋友这样，因为一点小事而生气发脾气的事，在你身上发生过吗?(四) 我在变变变1.坏脾气给我们带来了这么多的坏处，有些同学可能早就发现这个问题了，正在悄悄地改变呢，把你自己的改变说给小组内的同学听-听。要求:(1)认真倾听组员的介绍，不随意打断别人的发言。(2 )小组推荐一位改变最大的同学，在全班交流他的故事。(3) 全班交流时，可以是自己介绍自己的故事，也可以是其他组员来说说他的故事。2.小组活动，全班交流。活动总结学生谈感受通过本课的学习，你觉得自己有哪些收获?教师总结点滴改变中，我们在不知不觉地成长，再也不是那个爱哭鼻子、爱发脾气的孩子了，我们在一点一点地改变，一天一天地长大。第二课时(一)我是情绪的小主人在生活中，任性等一些坏脾气给我们的生活带来很多不好的影响，我们要远离它们。可是，当我们生气得想发火时，伤心得想大哭时，怎样才能够让自己的情绪平静下来呢? 有没有一些调整、控制自己情绪的小妙招呢?欣赏视频交流讨论欣赏图片自我反省倾听发言交流故事想一想说一说畅谈收获踊跃发言介绍经验教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整（二）碰碰车（三）体验馆活动总结其他同学还有什么好办法吗?(二)碰碰车(播放配音图文“碰碰车”)你同意谁的看法呢，为什么?（三）体验馆其实，调节情绪的方法有很多，结合书本，相信同学们现在对这颗葡萄干一定有了不一样的感受，能说说你现在的心情吗?活动总结感受、收获。教师总结在以后的生活中，希望同学们遇到问题时能够做到不任性、不乱发脾气，用合适的方法调节和控制自己的情绪，让我们的生活更美好!开动脑筋献计献策 欣赏故事发表意见自我体验说说感受板 书 设 计媒 体 呈 现 方 案教 学 反 思