2015年春五年级语文下册《米芾学书》教案 冀教版.docVIP

教学目标 米芾学书 知识与能力： 1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。 2.让学生了解学好书法的窍门。 3.会认“琢、枉”等2个生字 。 过程与方法： 1、通过认读、书写、组词等掌握生字 、组词。 2、通过多种形式的朗读，达到加深理解课文的目的。 3、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。 情感态度价值观：学习米芾勤奋好学的精神。 教学重点难点关键 重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，明白写字的窍门 ，体会秀才的良苦用心。 难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。 关键：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。 教法 导读学习法 直观教学法 交流探究 学法 合作学习法 教具 多媒体课件 学具 课本 预习内容 借助拼音读熟课文，识记生字， 试着给课文分段。 概括段意 。 修改与批注： 教学内容 一案定模 二案定型 三案定档 学生个体活动 （内容、时间、学法） 小组活动 （内容、时间、学法） 教师活动 （内容、时间、教法） 汇报展示方案 （内容、时间、方式） 复检导学 3.米芾简介。 （2分 a谈话导入（3）、你认为哪个字最不容易写，你怎么写？（8分） 2.板书，提醒注意笔顺及读音。（2分钟） 开火车读生字 （板书课题）理解词语： 目瞪口呆、苦心孤诣、莫名其妙、 一沓（dá）、 琢（zuó）磨、不枉（wǎng） 在中国历史上涌现出许多享誉盛名的书法家，米芾就是其中一位。　 自悟初知 1、思考：a、课文讲了一个什么故事呢？（1分钟） 2、小组内交流，试着解决提出的问题。（2分） 3、适时点拨指导。 4、自由汇报读懂的内容。（2分钟） 尽量由学生自己概括 ，教师起点拨作用 。　 交流探究 3、说话练习 米芾拿着纸，他琢磨着（字帖），琢磨着（字的间架结构），琢磨着（运笔方法）。 （1）、从这三个琢磨中你体会到了什么？ （2）.用秀才的话说就是米芾找到窍门了，窍门是什么？ 2、各小组讨论交流，进行改进，并推荐代表准备发言。 。（3分钟） 1.米芾学书并不是一帆风顺的，他起初为什么学不好，后来却进步很大？请大家同桌讨论配合，再用简洁的词句来概括填写下表： 4、由小组长汇报组内的交流情况及答案。（8分） 出示表格。 私塾先生是怎么教的？米芾是怎么学的？你是从课文哪里找到答案的？ （体会米芾的用心、上进和勤奋。） 点拨归纳 教师讲解： 课文先总的概述米芾是宋代著名的书画家，他不但绘画有名，而且书法也很有造诣，然后从两个方面对他小时候学习书法的故事进行具体的讲述，最后总结米芾成了著名的书画家。 课文采用总——分——总的写法安排材料，构段成篇，使文章层次清楚，主题鲜明。 巩固练习：填写“两导两练”中的基础知识。（3分） 拓展深化 1. 学完这篇课文，我们可以从中获得什么启示呢？ 学生各抒己见。（2分） 全课小结当堂反馈 无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有较快的进步和提高。（1分钟） 布置作业 1. 回家后把这个故事讲给你的家人听。 2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的几个生字。 （1分） 板书设计 24.米芾学书 米芾 用心 好学 秀才 智慧 苦心 不只动笔，还要动心。 不但观形，而且悟神。 教学反思 一节课下来，学生学得很投入，而且围绕重点交流、讨论、展示，不仅理解了课文内容，还懂得了无论做什么事都要用心观察、用心感悟，才能有所成就。但想要让学生投入的学并有侧重点的话，老师课前的备课很重要，尤其是框架问题的提出尤为重要。 1