井底之蛙第二课时上课用.pptVIP

我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？ 我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？ 总分 我生活在这里真快活！ 你何不进来跟我分享这些快乐呢？ 好的，下去看看也好！但是…… 用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退。这也可以说是生活在东海里的大快乐吧！ 自读提示： 从哪些句子可以感觉出大海又大又深的特点，找出来做批注。 用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退。 夫/千里/之远，不足/以/举其大；千仞/之高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久推移，不以/多少/进退者，此/亦/东海/之/大乐/也。 ——《庄子·秋水》 夫千里之远，不足以举其大； 千仞之高，不足以极其深。 禹之时十年九潦，而水弗为加益； 汤之时八年七旱，而崖不为加损。 不为顷久推移， 不以多少进退者， 此亦东海之大乐也。 青蛙 鳖 井又浅又小 大海辽阔浩瀚 夸耀 平静 对比 我生活在东海真快活! 浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。 听了鳖的话，青蛙有什么表现呢？ 这个寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自大的人。 把目光短浅的见解称为“井蛙之见”。 “井里的蛤蟆—不知天高地厚”。——歇后语 课后作业： 1.背诵古文。 2.续写故事：井底之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得很渺小。于是？ 井底之蛙 掩耳盗铃：自欺欺人 拔苗助长：违反事物发展规律，急于求成反而坏事。 滥竽充数：没有真才实学，却混在行家里。 寓言 读一读 夸耀 跃出 攀缘 尽情 蹦跳 疲倦 安然 休息 舒适 分享 渺小 瞠目结舌 夸耀 跃出 攀缘 尽情 蹦跳 疲倦 安然 休息 舒适 分享 渺小 瞠目结舌 根据课文内容，选择适当词语填空。 浅井中的青蛙对东海之鳖（ ）自己的生活，并邀请鳖（ ）自己的快乐，可是当它听了鳖对大海的介绍后变得（ ），觉得自己非常（ ）。 夸耀 分享 瞠目结舌 渺小 井底之蛙原来很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小”呢？ 自读要求： 小声读第一自然段，找出井底之蛙夸耀自己生活的话，边读边想，夸耀是什么意思？该读出怎样的语气？ 我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？ 我生活在这里真快活！ 自学要求： 默读这段话，思考：你从哪些语言读出了井底之蛙“生活在这里真快活”？标画出重点词语，简单批注。 我生活在这里真快活！高兴时，我跃出