黑龙江医药卫生职业学校-护理专业-基础护理学 第十三章 饮食与营养 鼻饲考核标准【精选资料】.docVIP

鼻饲法考核 一、鼻饲法操作评分标准 项 目 项 目 总 分 要 求 评分 要求 A B C 实际 得分 备注 素质 要求 5 服装，鞋帽整洁 以表大方，举止端庄 语言柔和恰当，态度和蔼可亲 1 2 2 0 1 1 0 0 0 评 估 6 病人病情，意识状况，鼻腔状况 心理状态，合作程度 对鼻饲法相关知识的了解程度 3 2 1 220 1 1 0 操作前准备 护士 6 洗手，戴口罩 根据病情准备用物放在床头桌上 24 13 0 2 核对 6 查对医嘱，床头卡 检查鼻饲包，一次性鼻饲管及鼻饲液 33 22 1 1 环境准备 4 安静、整洁、光线充足 用消毒液抹布擦盘、台、车 22 1 1 0 0 操 作 过 程 操作过程 病人准备 5 核对，解释取得配合 安置体位，正确舒适 23 12 1 1 插胃管前 11 铺治疗巾、戴手套、清洁鼻腔 检查胃管通畅 测量插管长度 632 421 2 1 1 插 管 灌 液 插管 灌 液 23 轻稳插管，方法正确 处理故障及时有效 证明胃管在胃内 妥善固定 8843 6632 2221 灌注饮食，温度适宜（前后用温 开水灌注） 清洗注洗器，做好口腔护理 8 2 6 1 2 0 拔管 4 拔出胃管，去除痕迹方法正确 4 3 1 操 作 后 12 整理床单位，协助病人舒适卧位 保健指导，内容有针对性 用物处理恰当 洗手 记录 24222 131 1 1 02000 评 价 8 动作轻巧、稳重、准确、安全、无污染 关爱病人，注意保护病人隐私，治疗性沟通有效 操作时间＜10min 3 3 2 4 4 1 3 2 0 关键缺陷 不关心病人、不查对、不测量、不证明、不固定为不及格 总 分 100 总结考核中出现的问题：以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此