春语文版语文七下我爱这土地教设计.docVIP

语文出版社七年级下册第四单元 13《我爱这土地》教案设计 艾青 遵义县第六中学 汪元丽 教学目标：  1、反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。 2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。 3、背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养学生的爱国情结。 教学重点： 有感情的诵读诗歌，把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。 教学难点： 把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。 教学方法： 诵读法、赏析法 教学课型： 赏读课型 课时安排： 1课时 教学过程: 创设情境，谈话导入新课 诗歌是最古老的文学样式，也是很高雅的一种文学样式，是文学女神桂冠上璀璨的明珠，英国思想家培根说过:“读诗使人聪慧”，这一节课，就让我们通过艾青的《我爱这土地》来感受一下现代诗歌的魅力。 二、目标出示 1、反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。 2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。 3、背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养学生的爱国情结。 三、自主学习 1、教师简介作者艾青及本文写作背景。 艾青（1910-1996），现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。成名作《大堰河，我的保姆》，代表诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》等。艾青是“土地的歌者”，土地和太阳是他诗中的主要意象，