大学生课本使用情况调查问卷-同济大学数学科学学院.DOC

大学生课本使用情况调查问卷 (此调查问卷的调查目的在于评估本出版社的市场竞争力，其中包括学生对教科书的满意度，同时通过是否使用本出版社的教材估计本出版社主要课程的市场占有率，以及市场竞争力的其他有关因素。) 尊敬的各位同学： 为了提高教材质量，使之能更好的为各位服务，我们特举行这次调查活动。我们保证调查中您所填写的所有信息都会保密，不会给您的学习生活带来任何不利影响。 希望您能如实填写相关内容，谢谢您的配合。 祝 学习进步 全体调查人员 200 年 月 日 Ps：如果您有意见，请按以下方式联系我们 Tel： Mail： 个人信息 在开始正式访问之前，先问您几个简单的问题 1 否 2 [ 终止访问 金融学 电气工程及其自动化 历史学 电子信息工程 临床医学 法学 社会工作 工商管理 市场营销 公共事业管理 数学与应用数学 国际经济与贸易 体育教育 汉语言文学 通信工程 环境工程 土木工程 会计学 信息管理与信息系统 机械设计制造及其自动化 艺术设计 计算机科学与技术 英语 自动化 主问卷 您回答了以上问题， A B 序号 类型 序号 类型 1 必修课 1 公共基础课 2 选修课 2 专业基础课 3 专业课 Q2c 课程所属学科类别名录 机械、能源类 政治、社会学类 地理、地质类 经管类 外语类 数学类 环境类 化学、化工类 计算机类  Q2d 所使用教材数量 若使用的教材是上下册，如果分开定价，请在Q2d中填写2，在Q2以后的项中分别填写；若按一套统一定价，请在Q2d中填写1，在Q2以后的项中统一填写； 若一本教材两个学期都使用，请在两套Q2表格中都填写。 Q2f. 请问您通常是怎样获得教材的？ 学校统一收取书费，由教材科发书…………………………1 自行从书店购买教材…………………………………………2 高年级学生免费赠送或向高年级学生购买二手教材………3 老师复印的教材或讲义………………………………………4 网上购书………………………………………………………5 其他（请在问卷上注明）……………………………………6 请您按照教材上的内容如实填写教材的出版社（Q2g）、版次（Q2h）、印张（Q2i）和定价（Q2j），不要有任意增添或删减，谢谢。 Qg. 出版社代码名录 1：P030 2：P044 3：P063 4：P091 5：P102 6：P106 7：P110 8：P115 (A出版社) 9：P118 10：P131 11：P196 12：P199 13：P210 14：P246 15：P293 16：P304 17：P307 18：P357 19：P390 20：P405 21：P416 22：P432 23：P511 24：P534 Q2l 对教材的满意度评价（请按以下几个方面对您所用的教材进行评价，并按照5分制打分：1表示不好，2表示勉强可以，3表示一般，4表示较好，5表示非常好）： 教材内容新颖，保持学术前沿水平 教材的作者是相应领域的权威，所以课程理论基础扎实 教材印刷及排版质量 教材价格 表1：所填表格的时限：1. 一年级 2. 二年级 3. 三年级 4. 四年级 1.上学期 2.下学期 序号 Q2a Q2b课程类型（请填入相应的选项序号） Q2c Q2d Q2e Q2f Q2g Q2h Q2i Q2j Q2k Q2l 对教材评价 课程名称 A. 1.必修课 2.选修课 B. 1.公共基础课 2．专业基础课 3．专业课 所使用教材数量(册) 所用教材名称 教材获得方式（请填入相应的选项序号） 出版社（请填入相应的选项代码，其他请注明） 版次 印张 定价（￥）(如为其他货币，请注明) 是否为旧书（1.否；2.是） Q2l1 教材内容新颖，保持学术前沿水平 Q2l2 教材的作者是相应领域的权威，所以课程理论基础扎实 Q2l3 教材印刷及排版质量 Q2l4 教材价格 1 　 　 　 　 　 1.1 　 　 年 月 　 1.2 　 　 年 月 　 2 　 　 　 　 　 2.1 　 　 年 月 　 2.2 　 　 年 月