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中学教师实习心得：文明礼仪你我先行与中学教师实习心得：此时无声胜有声——灵活运用现代教育技术于语文课堂合集 中学教师实习心得：文明礼仪你我先行 中学教师实习心得：文明礼仪 你我先行 中华民族是礼仪之邦，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德。经过几天的设计、修改，紧紧围绕“五统一”中的“规范学生基本礼仪”这一点，我们班组织了以“文明礼仪，你我先行”为主题的班会。 在决定开展班会之前，我和我的搭档数学老师确定了本次班会的主题——文明礼仪，你我先行。我收集了我来到学校之后，同学们平时使用较多的礼貌用语以及一些同学们在这方面做得非常棒的典型事例。虽然没有来得及排练与讲文明懂礼貌的相关的节目，但是，我从网上下载了一些相关的小视频、歌曲以及文明礼貌儿歌。通过本次文明礼仪主题班会课，我们两位老师希望学生们对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明礼仪的重要性。人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。 我们都知道，只有当学生自己说出的话、做出的事，被同学们树立为榜样并效仿时，才能达到更好的教学效果。因此，我和数学老师决定，整个主题班会由我们班的两名小主持人主持，老师只做适当的辅助。两位小主持以“我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放。我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯”作为本次主题班会的开场白。提出同学们要做文明的小学生，但是做到这些，需要克服很多的困难。 首先，小主持人让同学们观看了“一张废纸”的小视频。其实，这个小故事就发生在我们身边，教室中，校园里随手乱扔垃圾的情况经常出现。而讲文明懂礼貌是要求我们随时随地都可以做到的。同学在笑过之后，纷纷表示以后要用自己的实际行动给“文明”一个完美的答案。无论是在教室里，校园中，还是在家里，都要做到讲文明懂礼貌。 小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。紧接着，小主持人提出欣赏歌曲《歌声与微笑》，与此同时，同桌、前后桌之间相互说一说自己遇到的或者自己平时与同学们友好相处的小故事。同学们坐在一起，相互交流，通过这些发生在我们身边的小故事，使学生们真正做到同学间友好相处、团结、助人为乐、相互关心爱护，不打人，不骂人，不说脏话等等。 在学校，作为一名小学生，不仅要遵守学校的各项纪律，做个爱学习，讲卫生，懂礼貌的文明学生，还要做个讲文明，懂礼貌的文明学生。这次开展的以文明礼仪为主题的班会，其中语言美是文明的重要体现。因此，在ppt上打出了学生在生活中常用的礼貌用语，让学生们在平时多使用礼貌用语。并且，还设计了拍手说儿歌的环节。通过《礼貌用语》和《一点儿》两首儿歌，让小学生进一步感受文明礼仪在生活中无处不在。 这一次的主题班会在同学们的集体拍手说儿歌中慢慢走进了尾声。在我看来，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，只要在心中播种，它就会生根、发芽、结果。我们作为老师，要培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 中学教师实习心得：此时无声胜有声——灵活运用现代教育技术于语文课堂 中学教师实习心得：此时无声胜有声——灵活运用现代教育技术于语文课堂 一周有五天，一节课有45分钟。学生不可能每一分钟都注意力集中。为了活跃课堂气氛，让学生主动学习，乐于学习，教学方法应该灵活多样，因势利导，因地制宜。灵活运用现代教育技术于课堂，有时会比老师一味的批评，扯着嗓子吼“集中注意力”更有效。达到“无声胜有声”的效果。 接近周六，部分同学提前进入了假期的状态，课堂的学习气氛和课堂纪律远不如周一至周四。在顶岗实习的课堂上，同学们更加放松，更加肆无忌惮，甚至是有些放纵。 周五上午第三节课是语文课，我还没有走进课堂时，就在走廊上听到了学生吵闹说笑的声音，很明显他们没有听见上课铃声响。我推开门走上讲台，没有扯着嗓子吼“都不许吵了，没听见上课铃响了吗？”而是选择放一段新课《爱莲说》的朗读录音。当朗读录音伴随着悦耳的音乐伴奏声响起时，同学们不约而同的把目光投向了我。有些下座位的同学也自觉地回到了座位上。这时，我用眼光扫视班里的学生，用眼神传递给学生信息：“老师注意到你了，注意纪律！”灵活运用现代教育技术，冷静处理课堂纪律问题，不采取过激的语言或行为，会起到事半功倍的作用。此时无声胜有声，远远比批评责骂他们更有效。 同学们安静了下来，我正式开始讲课。初一学生刚刚步入初中，注意力还不能长时间集中并且自制力不太好，再加上这是周五上午第三节课。同学们有的因为临近放假，有的因为肚子饿了。有的因为《爱莲说》是枯燥的文言文。虽然我在刚开始上课的时候用课文朗读录音和音乐拉回了他们的注意力，但是在课上了一半多时，他们不可避免的走神了。部分坐在后排靠窗户的同学，目光在望着窗外，思绪不知在什么地方徜徉了。面对这种课堂走神的情况，我没有情绪化，大声