语文《燕子》.docVIP

1、燕子 学情分析 1、重视基础知识的积累，培养学生良好的学习习惯。 2、多与学生交流，了解学生学习状况，掌握学生完成作业的过程，从思想意识上改变学生对学习的态度。 3、以教材为材料、为例子，训练学生阅读能力，培养他们良好的阅读品质。增加课外阅读量，让学生在阅读中理解、积累、感悟、品味、探究、交流、创造。 4、作文教学除了技法的指导外，更重要的是如何让学生学会关注生活、思考生活，表现生活。多读优秀文章，培养语感。加强作文片段的修改，特别要多修改自己的作文。 5、在背诵方面着重培养不但会背诵而且会准确默写的能力。加强学生的口语表达能力的培养，根据经验，很多学生能感知，却无从表达，培养学生能根据语境准确选择词语的能力，尽量采取集体回答带动其他的形式，来训练学生的表达能力。 教学目标: 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的