《运动解学》绪论.pptVIP

运动解剖学 绪 论 一、运动解剖学发展简史及定义 我国： 早在春秋战国时代的《内经》中已有记载。 两宋时代《五脏六腑》、《存真图》有描述。 清代王清任编著的《医林改错》有更为详细的描述。 解放后特别是近20年来，我国解剖学发展很快，已成为当代世界解剖学的重要组成部分 定义 是在人体解剖学的基础上阐述正常人体形态结构 研究运动对人体形态结构产生的影响、变化和发展规律 探索人体结构的机械运动规律与体育动作技术关系的一门科学。 二、主要研究内容和任务 运动对人体形态结构的影响和人体形态结构对运动的适应的研究 骨骼肌形态结构和功能的研究 运动员科学选材的形态学研究 人体结构的机械运动规律与体育动作技术关系的研究 运动损伤的形态学基础研究 三、学习运动解剖学的目的 1.系统地掌握人体各系统器官的正常形态结构， 了解体育运动对人体形态结构的影响 以及人体形态结构对体育运动的适应， 掌握体育运动与人体形态结构的相互关系， 运用运动解剖学基本知识进行体育动作的解剖学分析 2. 培养辩证唯物主义世界观 通过学习运动解剖学，不但要系统地掌握人体正常形态结构，还必须认识人体形态结构与生理功能的统一、局部与整体的统一、有机体与环境之间的统一，学会用辩证唯物主义的观点去认识运动中的人体，认识各种客观事物。 3.培养创新精神和实践能力，为运动实践服务 运动解剖学不仅是一门基础理论学科，而且也是一门实用性较 强的应用学科。通过对本课程的学习，加深对体育动作技术、常用身体练习方法的理解。在体育教育、运动训练、体育科研等工作实践中，学会用运动解剖学的理论和知识分析问题、解决问题、创新思维，以提高教学质量、训练水平和科研工作能力。 4.为学习后续课程奠定必要的形态学基础 体育学科中的许多课程都与运动解剖学有着内在的联系，与运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、运动医学、体育测量与评价等课程的关系尤为密切。学习运动解剖学，是学习运动人体科学相关课程的先导，也是为学好其它课程奠定基础。 四、学习运动解剖学的基本观点和方法 形态结构与功能相结合的观点 局部与整体统一的观点 变化发展及与外界环境相统一的观点 理论与实际相结合的观点 研究运动解剖学的基本方法 尸体解剖法 组织切片法 组织化学法 动作分析法 活体研究法 （人体测量法 ） 各种仪器研究方法 学习运动解剖学的基本方法 听 看 摸 想 联 用 （一）解剖学姿势  直立, 两眼向前平视,  垂臂, 手掌向前, 并足, 脚趾在前。  （二）方位术语 （三）轴和面 面 plane： 解剖学是一门形态学科，直观性和实践性很强，光背书是掌握不好解剖学的知识。解剖学的特点是名词多、描述多，易懂难记。学习时一定要认真观察尸体标本，结合模型、挂图、图谱和自身活体进行对照， 加深理解，加强记忆。 * * Hippocrates 西方： 古希腊人 　（公元前460~377年）已观察记载了颅骨的形态。 Galen 古希腊名医、解剖学家 　（130~200） 　　著有最早较完整的解剖　　　 　　学论著《医经》 Vesalius 当时比利时人 （1514~1564） 　　现代解剖学的奠基人 Harvey Harvey------(1578~1657) 解剖生理学家，发现了血液循环的原理，确定血液是在一个封闭的管道内循环。著有《血液循环论》、《动物的发生》两书。开创了动物实验研究的道路。 五、人体解剖学的基本术语 上 下 ( superior inferior ) 前 后 ( anterior posterior) 内侧 外侧 (medial lateral ) 内 外 (internal external ) 深 浅 (deep superficial ) 左 右 (left right) 内 外 浅 深 深 浅 深 浅 深 浅 上或近侧 下或远侧 肩 臂 尺侧 桡侧 手掌 腓侧 胫侧 后或背侧 前或腹侧 轴 axis : 垂直轴 vertical axis 矢状轴 sagittal axis 冠状轴　frontal axis 矢状面 sagittal plane 冠状面 coronal plane 水平面 horizental plane *