高中物理教学论文 对振动及波动教学的比较.doc

对振动与波动教学的比较 摘要: 对振动与波动教学的比较，在教学过程中以突出培养学生重新组合已有的知识组块去解决新的物理问题的能力。 关键词：重新组合已有知识组块 探究 迁移 拓展 重组。 振动与波动是物理学最重要的部分之一，它越来越广泛地应用于理论研究、机械设计和科学技术各方面。振动与波动虽是物理学中最重要的部分之一，但在中学物理教学中，由于学时数的限制以及数学知识的不足，一直都没被作为重点。振动和波动中的很多重要内容，如：受迫振动、共振、振动的合成与分解、波的干涉和衍射，基本上只限于定性的讨论或描述。在普通物理学中，对振动与波动基本上有了完整的描述。根据振动与波动的知识特点，再结合物理教学任务，通过振动与波动教学可以更进一步培养学生重新组合已有的知识组块去解决新的物理问题的能力。因此，在振动与波动教学中，应该充分体现这一点。 1 振动与波动的知识结构的比较 对振动与波动知识结构的了解，有利于教学重难点的突破，有利于教学方法的选择。因此，把振动与波动的知识结构列入教学比较中也是合理的。 1.1 振动与波动的主要内容模块 定义及方程 特征参量（A、ω、T、φ、υ、A等） 同频率的合成 同方向简谐振动合成 不同频率的合成 简谐振动 拍 同频率的合成 互相垂直简谐振动合成 不同频率的合成 能量 阻尼振动的运动方程 阻尼振动 阻尼振动的三种运动形式 （弱阻尼、过阻尼、 临界阻尼运动） 品质因数 受迫振动方程 受迫振动 稳定状态的振动 共振 周期性振动的频谱分析 振动的分解 非周期性振动的频谱分析 无阻尼自由振荡 电磁振荡 阻尼振荡 受迫振荡 力电类比 波的类型 描述简谐波的物理量（λ、T、υ、κ、u等） 简谐波 波速 平面简谐波的表达式 球面简谐波的表达式 波的能量 波动方程 波的反射 波的折射 波的一些传播规律 波的散射 波的衍射 波的频散、群速度 波的衰减 波的叠加原理 波的叠加 波的干涉 驻波（驻波的形成、特点、相位跃变） 机械波的多普勒效应 多普勒效应 电磁波的多普勒效应 冲击波 声速、声压 声强、声强级 声波 声波的反射和折射的强度 音乐与噪声 超声波和次声波 电磁波的波动方程 电磁波的性质 电磁波的能量 电磁波 电磁波的动量 电磁波的辐射 电磁波的反射和折射 电磁波谱 1.2 振动与波动知识结构的比较 自然界中常有一些物体在它们的平衡位置附近往返运动，即为振动。对于电量、电压、电流、电场强度和磁感应强度等物理量，当它们围绕一定的“平衡值”作周期性的变化时，也称为该物理量的振动（或振荡）。振动便从可模型化为质点的物体的周期性运动开始，最简单、最基本的振动形式是简谐振动，任何复杂的振动都可以看作是一系列不同频率、不同振幅的简谐振动的迭加。而波动是振动状态的传播，广义地讲，偏离平衡状态的某种随时间变化的扰动在空间的传播都称为波动。若波源作简谐振动，且波所到之处，介质中各质点均作同频率，同振幅的简谐振动，这样的波称为简谐波。简谐波是最简单的也是最基本的波型、任何复杂的波都可以看成是许多不同频率的简谐波迭加而成的。基于这一点，振动与波动分别从简谐振动和简谐波入手，逐步深入的讲解，这也是振动与波动知识结构的共同点之一。 物理理论体系的建立，总离不开物理规律的定量化，同样，振动与波动理论体系的完备，也需要充分的数学知识。振动也离不开对振动的运动方程的讨论。质点在线性恢复力作用下