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直击心灵的瞬间 岳阳市三幼儿园 陈洁 从孩子们进入校园的那一刻，从我们在家长手中接过孩子的那一刻起就要对孩子们负所有的责任，这也是家长们对我们的信任与期望。从开园的前一天晚上就告诉自己，我要用爱心、责任心、耐心以及细心这“四心”来对待孩子，把幼儿当成自己的弟弟妹妹一样，毕竟他们有三分之二的时间实在幼儿园度过的，我要充分展现自己的“四心”，如父母般照顾他们，让孩子们有在园似在家的感觉。 由于我班大部分孩子都是新生并且还有个别比较小，当孩子们不适应一个新的环境时，往往会采取哭的方式来表达，刚开始，我都耐心的哄他们，有很多小朋友都在第二、三天就有好转，似乎已经适应并且融入进来，这也是非常快的了。可是就在大家都投入到班级的和谐愉快的氛围中时，有一个叫甘昊凌的孩子和一个叫杨哲浩的孩子，不管采用什么办法，都不奏效，前者会不停的问你，“要妈妈来接，好吗？”我则不停的回答，“会的，到下午4点30妈妈就会来接你。”；后者则会不停的哭也不愿意和我们交流。一直如此，我都差点失去耐心，可想到自己的工作职责和家长的信任，再看到泛着泪光的眼睛，孩子只是想妈妈而已，便又蹲下来，跟他说：“妈妈一定会来的，我跟你拉钩，笑一下吧！”他便做出了一个令我吃惊的动作，马上停止哭声还摆出了一个剪刀手。我心想：如果当时没有这样做，得到的反应会是什么？而我的做法又会给孩子带来怎样的影响？对于杨哲浩，是一次下午吃苹果，在请小组长的时候，看到了他的眼睛再想到他平时早上总要大哭或是闹一会儿别扭，就请他来当小组长，虽然到最后还有一个小朋友他忘记给苹果了，但他好像感受到了自己的存在感，他也可以给小朋友们帮忙。回家时竟然看着我的眼睛很久然后不停的挥着小手说再见；甘昊凌也是在一个早晨主动的跟妈妈说：“妈妈，再见，妈妈你回家吧。”当时，都是一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。特别是甘昊凌，一方面，他想给妈妈传递他可以的信息，另一方面，又非常不舍。当时也是非常心疼的，但是我知道，老师给予孩子的爱应该是怎样的。 你给孩子什么，孩子就会变成什么样的人；你相信他，他就会朝着你所期待的方向前进。所以不要吝啬你鼓励的话语和充满爱的行为。这个爱也一定要是公平而又理智的的爱！ 二〇一五年九月十三日