绰河源小学校园文化建设长远规划设计.docVIP

绰河源小学校园文化建设长远规划 根据牙克石市《校园文化建设实施方案》精神要求，以我校创一流特色学校，育崇德、明理、博学、有为之人的办学目标为原则，结合学校实际情况，特制定学校文化建设长远规划。 一、指导思想： 以“精致的理念文化，凝塑师生的价值取向”；以“唯美育人的物质文化，创建素质教育最佳平台；以“开发拓展主题活动，搭建师生个性发展的舞台”；以“人文与科学的制度规范”，构建师生共进的保障体系；以“固化的精神文化，催发师生的发展，最终促进学校的发展”。 二、具体工作： （一）用精致的理念文化，凝塑师生的价值取向。 理念文化在校园文化建设中是首要，是确保校园文化的健康发展和积极的引领作用，先进、精致的理念是先导，它体现了学校的价值观、思维习惯和行为方式。校训、校风、教风、学风、办学理念、育人目标是学校的精神内核。独具特色的校训校风教风学风、人文科学的制度规范、特色的教学活动、校园环境，都体现学校的办学理念和风格。因此，我们将以“素质教育为目的，以爱国主义教育为主线，以德育为突破口，继续构建和完善“学科课、活动课、环境课及其他隐性课程为载体的多轨同步的育人体系。努力恪守并践行“崇德、明理、博学、有为”的校训精神，继续弘扬：“一种情感——敬业，一种态度——乐业，一种思想——专业，一种精神——创业。”的“四个一”教风和“感恩、诚信、博学、进取”的学风，牢固树立“生命至上，安全为天”的安全意识和“人格、知识、能力、体魄和谐共生的质量意识。”让理念形成先进的、精致的文化引领师生的思想和行为方式，凝塑师生的价值取向。 （二）“唯美育人的物质文化，创建素质教育最佳平台。 物质文化是校园文化最外在的表现和标志，是校园文化存在和发展的基础。它体现了办学的价值目标和审美意向。因此，我们以呼伦贝尔市标准化学校为动力，大力改善办学条件，以满足素质教育的需求。不断开发和拓展教育资源，让有限的教育资源发挥出无限的教育效应。 环境建设在物质建设中是最外在的，确能潜移默化陶冶人、感染人、教育人的重要载体。学校以“以美启智、以美育德”，“学校无小事，事事有教育”、“园中无大景，景景皆育人”为宗旨，在环境建设上，使环境建设彰显着文化“激励人、感染人、塑造人”功效。力求让学校的每一个角落都诉说着教育意义。 具体策略：首先是绿化美化校园。让校园形成“春绿”、“夏花”、“秋实”“冬藏。 “春绿”：继续扩大校园四周的杨树种植，早春时节，杨树郁郁葱葱，形成院落感、围合美。局部补种常青树、垂榆和黄槐，教学楼台阶前摆放绿绿的剑麻，渲染春的绿意。 “夏花”：在教学楼前后的花坛中和操场雕塑下种植蘑菇榆、海棠、野玫瑰和其它草花花卉，和已有的榆叶梅遥相呼应、错落有致，形成色彩与动感之美。让五颜六色，姹紫嫣红的花朵绽放出夏的热烈与华美。 “秋实”：充分开发利用本土资源。继续从野外挖取山丁子、稠李子、面果、沙棘、野玫瑰等野果树，种在教学楼后的种植区，充分体现本土特色。让缀满枝头的野果，宣告秋的丰硕与壮美。 “冬藏”：由于受气候的影响，校园内种植的海棠、垂榆抗寒能力较差，寒冷的冬季必须采取防寒措施。我校将为她穿上漂亮的保暖外衣。让漂亮的“外衣”和冬的洁白融为一体，彰显冬的圣洁与生动。 室内： 以启迪智慧，完善灵魂为宗旨，不断提高文化含量和艺术品位，构建至善至美的环境课程体系。极大地优化课程资源，发挥环境育人的功效。让每个墙壁都诉说着动人的故事，让每条走廊都成为启智育德、劝勉励志的平台，成为师生共同成长的历史见证。 为了强化师生的爱国情感和民主精神，在整门厅醒目位置悬挂国旗、党旗、团旗、队旗和校旗。 创建三个平台： 建立彰显学校的办学理念，教育特色、管理风格的平台。（一楼大厅） 建立学生赏识自我，体验成功的平台。（二楼走廊） 建立教师提升教育理念，燃烧教育激情，引领教学行为的平台。（三楼走廊） （三）、开发拓展主题活动，搭建师生个性发展的舞台。 大力开展丰富多彩的主题活动。 把校园文化精神融入到师生的生活中，落实到行动上。 让活动成为彰显师生智慧的平台。学校的发展，关键是教师的发展，学生的发展。因此，我校将不断开发和拓展主题活动。 1、“三环路建设”活动。 以极具校本特色的“3241”工程为载体，继续开展教师的“三环路建设”活动。本着历练外环（教学基本功），锤炼中环（教学策略），提炼里环（教育思想）的原则，使全体教师在活动中形成一个个文化交流的“场”，形成具有校本特色的教研文化。在碰撞中形成浓厚的精神文化，推动了文化的交流、运用和创造，从获得了凝聚心灵的支撑点和发展方向。 2、“小课题”研修活动. 本着科研兴校的原则，以课堂为抓手，形成讲堂即文化，问题即课题，教学即研究，成长即成果高层次的教研文化。成为探求高效课堂的最佳途径的引领。 3、“书香校园”活动