树木学绪（本科）.ppt

灌木 紫荆 Cercis chinensis 灌木（八仙花） 藤木 爬山虎 爬山虎护坡 凌霄花 藤木 藤木（叶子花） 叶子花 叶子花 叶子花 金银花 藤木 薛荔 藤木 我国疆域辽阔，环境差异很大，树种资源特别丰富，再加上树木具有明显的地域性特点。因此，在讲课中有选择性地讲授典型科、属、种和引种成功的国外重要树种，以便能在有限的教学时数内，结合实际，掌握扎实的基础理论、基本知识和鉴别、应用树种的技能。 三、学习树木学的方法 《树木学》的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记； 明确学习目的； 学习方法：①理论联系实际；②平时多观察实物、图片等，进行比较，及时归纳。 兴趣是学习树木学的最佳方法。 ? * * 树 木 学水土保持专业主讲 李凤 第四纪红土水土流失原貌 花岗岩侵蚀区水土流失 崩岗侵蚀 水库大坝绿化工程 工厂绿化工程 花园式工厂 生态景观路 道在绿中 工程措施与生物措施相结合 说 明 一、教学目的 1、使学生掌握我国各地区主要水土保持树种的形态特征、生长习性及在水土保持中的应用； 2、熟悉常见园林绿化树种； 3、培养学生野外鉴定树种的能力。 二、 要求 1、学生应该掌握并能够熟练地使用鉴定科、属、种的常用特征； 2、学生应该能够通过树木的习性、干、枝、叶、花、果的形态特征，独立识别水土保持树种和常见园林绿化树种150种； 3、学生应该熟记课堂和校内实验实习涉及的属、种拉丁学名100个。 三、教学课时安排 1、?理论教学: 32学时 地点：教室、校园、公园 2、?实验: 16学时 地点：逸夫楼415 、现场教学 3、?野外实习与生态学合并共计2周 地点：庐山或九江县。 四、考核成绩（百分制） 1、笔试成绩占70%（树种拉丁学名要考） 2、面试及平时成绩占30% 五、学习树木学的前期基础 主要是植物学形态部分 六、参考书 教材采用1997年6月中国林业出版社出版的，2002年1月第4次印刷的全国高等林业院校试用教材《树木学》（北方本）。 （1）《树木学》（南方本） 《树木学》（南方本）编写委员会 编 （2）《中国高等植物图鉴》（1—8册） 中科院植物研究所 主编 （3）《中国树木志》（1—2册） 中国林业出版社 （4）《维管束植物鉴定手册》 江西人民出版社 （5）《植物学》（系统、分类部分） 人民教育出版社 （6）陈有民主编《园林树木学》 中国林业出版社 七、老师联系方式 电话 E-mail: lifeng3608@126.com 绪 论 一、树木学定义 树木：木本植物的总称。包括乔木、 灌木、藤木（木质藤本植物）。 树木学：研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学与生态学特性及资源利用 的一门学科。 特点：树木学既重视树木的基础理论又是实践性很强的一门学科。 二、树木学的研究对象 树木 木本植物的总称（乔木、灌木、藤木）。 乔木 高度在5-6m以上，具有明显而发达的主干。 灌木 高度在5-6m以下，或没有明显主干。 以上乔、灌木树种按叶的类型分为： 阔叶树： 叶面宽阔，多为双子叶植物，如 樟 树、悬铃木等。 针叶树： 叶多为条形、针形，多指裸子植物，如松、柏等。 藤木（木质藤本）需攀附它物而向上生长的木本植物。 乔木 针叶树（云杉） 针叶树（池杉） 乔木 针叶树（苏铁） 针叶树（圆柏） 针叶树（红豆杉） 乔木（针叶树、阔叶树？） 乔木 阔叶树 阔叶树种（五角枫） 阔叶树种 槐树 阔叶树种（板栗） 阔叶树种（臭椿） 竹 类 * *