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专业技术人员职业道德建设 单选题 1. 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 √ A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 正确答案： D 2. 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 √ A 社会生活和群体的影响 B 教育对象的影响 C 教育法规的影响 D 教育原则的影响 正确答案： A 3. 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明 √ A 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B 教师尚不具有崇高的道德境界 C 教师缺乏信心 D 教师缺乏爱心 正确答案： A 4. 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略 √ A “取法乎下” B “取法乎中” C “取法乎上” D “无法即法” 正确答案： C 5. “十二五规划”的核心任务是（ ）。 √ A 改变社会风气 B 转变经济发展方式 C 提高人均收入 正确答案： B 6. 狭义的教育，主要指 √ A 家庭教育 B 社区教育 C 道德教育 D 学校教育 正确答案： D 7. 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是 × A 特殊良心 B 个人良心 C 职业良心 D 一般良心 正确答案： D 8. 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是 √ A 主观意识 B 集体世界观 C 社会存在 D 社会意识 正确答案： C 9. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 × A 依法执教 B 教书育人 C 爱岗敬业 D 团结协作 正确答案： B 10. 按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 √ A 显见义务 B 实际义务 C 一般道德义务 D 教育道德义务 正确答案： A 11. 当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了 × A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 正确答案： D 12. “师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自 √ A 柳宗元 B 韩愈 C 欧阳修 D 苏轼 正确答案： B 13. 俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到 √ A 严以律已，以诚待人 B 谦虚为怀、戒骄戒躁 C 相互帮助通力合作 D 相互帮助通力合作 正确答案： B 多选题 14. 教师仁慈的意义大体上可以概括为 × A 职业自由感 B 动机作用 C 榜样效应 D 心理健康功能 正确答案： A B C D 15. 教师仁慈的特点包括 √ A 教师仁慈无处不在 B 教师仁慈的教育性 C 教师仁慈的理性色采 D 教师仁慈的方法特性 正确答案： B C D 16. 良心的三大主要特质是 √ A 内隐性 B 神圣性 C 基本性 D 上层社会性 正确答案： A B C 17. 道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个 × A 道德义务的精神性 B 道德义务的自觉性 C 道德义务的意志特征 D 道德义务的阶级性 正确答案： A B C 18. 下面有关教育的论述，正确的是 √ A 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 B 教育就是学校教育 C 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动 D 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 正确答案： A C D 19. 实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（　　）为基础的民事法律关系 √ A 强迫 B 平等 C 自愿 D 公平 正确答案： B C D 20. 含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用 × A 曲表观点 B 巧避锋芒 C 暗示批评 D 美化语言 正确答案： A B C 21. 教师应具备的心理素质是 √ A 工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神 B 具备高尚的情感，对学生有爱心 C 情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。 D 社会适应能力强；善于自我调控，善于交往。 正确答案： A B C D 22. 尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（　 　）的具体体现。 × A 尊重