课堂教学改革计与实践.docVIP

课堂教学改革设计与实践 ——以《苏联社会主义改革与挫折》为例 【课标要求】 1、概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。 2、认识苏联社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 3、体会改革的艰难曲折，培养勇于革新和自强不息、自我完善的精神和意志。 （1）需要帮助学生纵向地把握20世纪50年代到90年代苏联改革的发展历程，可以让学生用表格或箭头图示的方式来呈现历程、勾勒其曲折性。 （2）大体可以从政治改革、经济改革和改革的结果等方面去列表归纳赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的有关内容。 （3）灵活运用一些与改革成效有关的包括数据材料在内的史料来鲜活地说明改革的复杂性和必要性。 （4）联系专题三“20世纪80年代以后中国的社会主义改革”与必修Ⅰ专题九“苏联解体”来认识20世纪八、九十年代的戈尔巴乔夫改革，体会改革的艰难与渐进，总结教训为中国社会主义建设服务。 （5）通篇贯彻“一定要改，很难改，怎样去改”的思想。 （6）分析苏联解体原因。 （7）讨论苏联沉浮给我国的借鉴和启示。 （8）补充中苏关系发展史。 【教学目标】 一、知识与能力：通过列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革，结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。 二、过程与方法：阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史