第13课 挑战两极----欧洲的联合和日本的崛起.doc

第13课 挑战两极----欧洲的联合和日本的崛起 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 一、学习目标： 1、识记并理解以下内容：欧洲联盟建立的背景和影响。战后日本成为经济大国的原因和影响。2、欧洲的强大和日本的崛起，打破了美国一支独大的局面，对两极格局形成了挑战。 二、重点 欧盟的形成 日本经济发展 难点： 欧盟的性质、作用和日本谋求政治大国的障碍。 三、学法指导：战后美国一支独大，其他资本主义国家处于从属地位。但随着战后经济发展和美国经济的衰退，欧洲逐步走向联合，日本也快速发展，对美国的霸主地位形成了严重的挑战。本科学习重点理清欧盟建立的过程、欧盟的性质、作用等重大问题。同时也要从日本经济发展中汲取经验，取长补短，为我国社会发展服务。 四、知识链接：联系上课学习的二战后两极格局和美国的地位。 五、学习过程: （一）自主学习：15分钟 阅读第13课第一个子目“欧洲的联合”，了解欧盟成立的背景、过程和影响，然后完成右边的内容。 1、欧盟成立的过程： 2、《欧盟》是当今世界上最大的 联合体。它的成立，有利于欧洲 的发展，当前，它正朝着 目标迈进。 阅读第13课第二个子目“走向经济大国之路”，了解战后日本经济迅速发展的原因和影响。然后完成右面的内容。 1、战后日本迅速崛起的原因有： 的扶持；进行了 改革；引进 ；重视 ，发展教育；制定切实可行的 。 2、70年代初，日本经济持续快速发展，成为仅次于美国的 。 3、随着日本经济的崛起，日本开始积极谋求 大国地位。 （二）合作探究：（20分钟） 请阅读下列材料，然后回答问题 材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速，显示出广阔的发展前景。 材料二：二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》。1958年改革中小学课程。六十年代开始产、学、研相结合。…… 材料三：二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权......1981年日本政府提出“技术立国”的口号。 材料四：1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6％左右。 （1） 上述几段材料说明了什么问题？ （2）材料二中，二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？二战后欧洲人为什么要走向“统一”？ （3）材料四表明，到20世纪70年代初，日本的经济状况怎样？ （4）从材料二、三从中你认为促进日本经济增长的因素有哪些？其中最有远见的措施是什么？ （5）欧洲（西欧）和日本战后的崛起，对世界经济政治格局产生了什么影响？ 六、达标检测：（10分钟） （一）A等级 1、欧盟正式成立的标志是（??? ） A.1951年法国、联邦德国六国《欧洲煤钢共同体条约》签署 B.1967年六国合并成立《欧洲共同体》 C.1991年，12国通过《欧洲联盟条约》（“马约”） D.1993年“马约”得到欧共体成员国批准 2、欧盟是当前世界上最大的（??? ） A.政治联合体 B.军事政治同盟 C.经济联合体 D.政治经济联合体 3、数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析右面面的《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，我们不能得到的信息是（??? ） A．日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家 B．联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快 C．英国在主要资本主义国家中经济增长最慢 D．美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位 4、雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧的融合在一个高一级的整体里……”1993年，欧洲初步实现这一预言而建立的“高一级整体”是（??? ） A.欧洲共同体 B.欧洲联盟 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织 5、2010年，欧盟成员国中的希腊、爱尔兰等国发生了严重的债务危机，欧盟委员会立即出手向两国拨款数千亿欧元，以应对危机。上述做法符合欧盟哪一原则？ （ ） A.使用单一货币--欧元 B.实行共同的外交政策，尽量“用一个声音说话” C.欧盟成员国资源共享，优势互补，相互协作 D.建设统一的欧洲内部市场 6、20世纪50-70年代日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列哪一项不是日本经济发展的原因（??? ） A.美国的