长方形正方形积的计算.docVIP

龙岩北附小学部 三 年级 数学 学科教学方案 课 题 长方形、正方形面积的计算 课 时 　 主备课者 　潘春华 指导老师 　 执教者 　 执教班级 年级（ ）班 执教日期 第 周 星期 第 节 教学目标 1．掌握长方形和正方形面积的计算方法,并能正确计算。 2.让学生充分动手操作,经历长方形面积公式的推导过程。 3.培养学生的观察、操作、概括和解决实际问题的能力。 重点难点 重点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算公式。 难点：探究长方形面积公式的推导过程。 教学过程 复习准备 1.师:上节课,同学们认识了面积和面积单位。什么叫做面积?常用的面积单位有哪些呢? 预设 生:物体(忽略高度)表面或封闭图形的大小,叫做它的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。 2.(PPT课件出示下图) 师:比较这两个图形面积的大小,说说你是怎么比较的。 探究新知，理解概念 1.(出示下图并提问)这两个图形哪个面积比较大?大多少?你们有什么办法比较吗? 预设 生:用1平方厘米的面积单位进行测量。 师:你真爱动脑筋,积极想办法,解决了问题。 2.师:要想知道操场面积有多大,你们怎么测量呢? 预设 生:用1平方米的面积单位去测量。 师:要想知道中国土地的面积有多大,你们怎么测量呢? 预设 生:用面积单位一个一个去摆、去测量的方法太麻