高中语文必修一教案：12中月考试卷讲评课第一课时（第10周）.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年10月25日 课题 12中月考试卷讲评 课时 第一课时 课型 讲评课 教学 重点 记住成语的六种错误类型。 依据：课程标准要求：“提高运用语言文字的能力，把握语言文字运用的准确度” 教学 难点 能将1-3题中的成语错误类型明确归类。 依据： 学生成语积累少，并且不知道错因。 学习 目标 学生能够准确的说出15个成语的含义，并能够指出成语的错误类型。 成语运用是高考必考内容之一 教具 试卷、多媒体 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 荡然无存、化为乌有、付之东流 检查学生背诵情况 打开小考本 积累常考成语 3分钟 1 承接结果环节 展示月考试卷1-6题答案，并校对 1巡视检查学生正确率，进行及时评价。 2补充相关知识 学生评价总结 培养自我评价能力 5分钟 2做议讲评 环节 整理出成语常见的错误类型 1、统计错误最多的成语 2、总结成语正误的失分原因 1、归纳步骤和方法 2、笔记上记录 训练学生归纳总结的能力。 10分钟 3课堂 总结提升环节 归纳出高考成语常见的错误类型，并积累典型成语 提示：近义成语如何区分？ 在笔记本上记录，记准例句和方法。 巩固本课所学，完成学习目标 7分钟 4目标 检测 环节 三个高考成语题 巡视学生。 公布答案。 评价学生作答结果。 1黑板和小考本作答 2同桌互批。 3代表讲解 4订正答案。 5积累成语 检查学生对本课所学的掌握情况 10分钟 5布置下节课 自主 学习 任务 将试卷中两首诗的大意写在作业本上。 有写作手法的标出写作手法（学优生）。 5分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 常见成语错误类型： 望文生义 张冠李戴 褒贬失当 语义重复 不合语境 谦敬错位 搭配不当 多义误用 8课后反思