高中语文必修一教案：5 荆轲刺秦王习题课第二课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年9月26日 课题 荆轲刺秦王 课时 第二课时 课型 习题课 教学 重点 记牢虚词“之”和实词“兵”的用法 依据：高考大纲要求：“理解常见文言实词在文中的含义”，“理解常见文言虚词在文中的意义和用法” 教学 难点 明确实词和虚词的用法 依据：学生初中接触的语法较少，尤其是文言文中的语法现象接触更少，因此，要引导学生学会倒装句的语法现象 整理特定的用法，可以帮助学生记忆。 学习 目标 一、知识目标： 学生记牢“之”和“兵”的含义 二、能力目标： 1、思维能力： 学生能准确区分词义 2、运用能力： 学生能准确选择“之”“兵”的含义 理由：文言文中的特殊句式是高考必考内容之一 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 图穷匕见，悲歌击筑，一去不复返 检查学生背诵情况 打开小考本默写 同桌之间相互批改 积累文学语言 3分钟 1 承接结果环节 展示本课习题答案，并校对 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相关知识 学生评价总结 培养整理归纳能力 5分钟 2做议讲评 环节 整理“之”和“兵”的用法，并列出例句 问：如何辨析“之”和“虚”在具体语境中的含义 提示：学生归纳总结同一词语在不同语境下的含义中 1、小组代表展示。 2、书上记录 3、其他小组提问补充 训练学生提出问题、分析问题的能力。 10分钟 3课堂 总结提升环节 总结虚词“之”和实词“兵”的所有含义 1、学生整理并总结两个词的用法（典型习题测试） 1、小组展示，其他小组补充提问。 2、在笔记本上记录，记准例句和标志词 巩固本课所学，完成学习目标 7分钟 4目标 检测 环节 练习册P40-1-5 巡视学生。 公布答案。 评价学生作答结果。 1练习册作答 2同桌互批。 3订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 10分钟 5布置下节课 自主 学习 任务 1学生在笔记本上整理“之”“兵”的标志词语及典型例题 2预留两个词的习题，巩固本课所学内容（学优生） 3、找出五个初中学过的“兵”和“之” 5分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 习题课 关于“兵”“之”用法的习题课 兵：兵器；士兵；战争 之：代词；动词，到，往；“的”；主谓之间取消句子独立性，不译；定语后置标志；宾语前置标志 8课后反思